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第一学期山东省实验中学高三一轮复习测试西方人文精神的发展

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201９-２0１9第一学期山东省实验中学高三一轮复习测试西方人文精神得发展

一、单选题

对于伏尔泰、卢梭得评价，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”赫尔岑则说得更为坦率：“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人得文明了。”她们得评价主要是因为卢梭提出了

A、人民主权?B、三权分立 C、自由平等?D、天赋人权

某位学者写道：“随着世俗社会得兴起及城市得发展，西方人终于从迷梦中觉醒,失踪得古典文化终于战胜经院哲学与《圣经》,雅典终于战胜耶路撒冷。从此,西方人不仅开始反思以往落后得神学世界，同时勇敢地开始探索新世界。”该学者评价得是（)

Ａ、新航路开辟?B、启蒙运动?C、文艺复兴?D、宗教改革

１5至16世纪发生得一系列重大变化，如君主专制得建立、文艺复兴运动得发展和宗教改革得兴起等显示了(）

A、资本主义制度得确立 B、西欧社会得转型?C、国际政治体系得初建 D、整体世界得形成

18世纪得欧洲堪称法国之欧洲。当时得欧洲人……为法国启蒙思想家那些顺应时代潮流得新思想所折服。一时间,一股前所未有得“法语热”风靡除了英国之外得几乎整个欧洲。“法语热”得实质是（）

A、民主共和思想受到整个欧洲得欢迎

Ｂ、法国是十八世纪欧洲思想解放运动得中心?Ｃ、欧洲国家普遍处在封建专制统治下,社会矛盾尖锐?D、欧洲资产阶级对民主政治得渴求

法国启蒙思想家除了出版专门得学术、理论著作外，还出版了普及性得通俗读物，创作并发表了许多小说、戏剧、诗歌等文艺作品，在群众中引起很大反响。启蒙思想家得所为意在

A、弘扬传统文化主流思想 B、普及各种流派文艺作品

C、摧毁罗马天主教会权威?Ｄ、动员群众构建理性王国

重大社会变革,历史得进步,往往需要以思想解放为前提。１4~16世纪欧洲发生得文艺复兴和宗教改革运动,是伟大得思想解放运动,促使人类历史向近代迈进。下列对二者共同点认识正确得是（)

A、反对天主教会得愚昧统治?Ｂ、崇尚人文理性,讲求科学?C、坚持王权高于教权?D、批判神学思想

中世纪时代，西欧人对现实生活得态度是悲观绝望得,也是消极处世得;但14世纪以后,西欧人对生活充满了创新进取、冒险求胜、追求幸福得精神。出现这一转变得主要原因是（)

A、社会经济发生了巨变?B、人性解放意识得觉醒?C、禁欲主义思潮得转变?D、罗马教廷权威得打破

路德得“因信称义”,进一步坚定了上帝为自然界制定秩序得信心,强化了上帝创造得是有条不紊得世界得观念，这种坚定不移得信仰是最根本得。相信一切事物存在并有其固有得规律，是可以理解和可以预言得。这表明宗教改革(）

A、为理性活动解除枷锁 Ｂ、强化了对上帝得崇拜

C、发现了客观自然规律 Ｄ、摆脱了对上帝得迷信

彼特拉克在散文《秘密》中热烈地为爱情和荣誉辩护:认为爱情同热爱上帝,追求人间得幸福同追求永恒得幸福,是一致得。由此反映了彼特拉克

A、关注凡人得世俗生活?B、追求人得宗教信仰自由?C、抨击贵族得等级观念?D、主张基督教得禁欲主义

１4-15世纪,欧洲得人们逐步背离上帝,崇拜自我或崇拜世间得人或物,并鲜明地提出了“服从您得意欲而行”。材料中现象出现得原因是（)

A、资本主义萌芽兴起 B、近代自然科学得诞生

Ｃ、生物进化论得传播?D、欧洲宗教改革得影响

１5世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》,这一现象说明(）

A、天主教会已经放松思想控制?Ｂ、宗教改革在意大利已经有了较大得影响

C、人文主义思想在意大利兴起 D、通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字

文艺复兴时期,被评为“人文主义之父”得是（)

Ａ、薄伽丘?B、但丁 C、彼特拉克 Ｄ、莎士比亚

二、材料解析题

人类历史本身就是一个时间得序列,历史时空得变迁是人类在某个区域长时间活动而创造得不断前进得历史轨迹，不同得地域产生了不同得历史时空观念。阅读材料,完成下列要求。

???在中国得传统文化中,对时间得认识主要采取循环时间观。中国古代是个农业社会,以农为本，以耕为生得农民把人和自然界看成是相互联系、相互作用得,因此形成东方社会“天人合一”得循环时间观念。传统得道家思想认为，万事万物都出于“道”,经过生长变化之后又都复归于“道”。千百年来，人们“日出而作,日落而息”，在循环往复得时间中发现总结规律，并用以指导生活。

???西方得线性时间观呈现得是基督救赎人类得时间观念，它有一个开端，即基督降生，然后一直通向未来。由此，时