原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
.
走进青春教学设计
【教学背景】
从12、13岁开始,大家的身心发展就进入了一个新的时期——青春期。学生已
有了青春的“烦恼”,种种状况不一而足,对本节课的课题学生不仅有兴趣,愿意
参与教学活动,而且有不少自己的问题和想法,帮助学生认识青春、解决学生面
对的一些有普遍意义的问题,对学生来说很重要,而学生今后还将面对更多、更
复杂的“成长的烦恼”,所以还应该帮助学生提高自己解决该类问题的能力。
【设计思路】
针对学生的实际情况:对青春知识了解不多,甚至有一些错误认识,但另一方面,
对相关知识十分需要,在今后相当长的一段时间内学生都还将面对大大小小、林
林总总的青春烦恼。所以既要帮助学生认识、了解青春,澄清对青春的误读,还
要帮助学生提高自己解决该类问题的能力。基于此设计了五个活动:烦恼有多少、
烦恼哪里来、变化在发生、直面烦恼和成长多快乐,这五个活动每个活动解决一
个问题,连接起来作为一个整体最终实现教学目的。
【课前准备】
老师准备:教师可进行协助分组,并对学生搜集资料给予指导。
学生准备:学生分成小组进行青春期生理变化的调查,可分成三个小组：A小
组调查青春期身体外型上的变化。B小组调查青春期身体内部器官的完
善。C小组调查青春期性机能的成熟
【对应的课标内容】
“成长中的我”中“认识自我”部分:“悦纳自己的生理变化,促进生
理与心理的协调发展;知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调空
好自己的心理活动”
.
“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分:“正确认识与异性同学之间的情
感,学会用恰当的方式与异性交往。
【教学目标】
1.知识目标:帮助学生了解青春期基本的生理和心理常识。2.能
力目标:帮助学生从容面对青春期生理和心理的变化。
3.情感态度价值观:帮助学生以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
【重点】:解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变
化。
【难点】悦纳青春、热爱青春。
【教学手段】多媒体课件
【教学方法】启发式教学，合作学习。
【教学描述】
教学目标
1、知识目标:帮助学生了解青春期基本的生理和心理常
识。
2、能力目标:帮助学生从容面对青春期生理和心理的变
化。
3、情感态度价值观:帮助学生以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
学情分析
从12、13岁开始,大家的身心发展就进入了一个新的时期——青春期。学
生已有了青春的“烦恼”,种种状况不一而足,对本节课的课题学生不仅有兴趣,
愿意参与教学活动,而且有不少自己的问题和想法,帮助学生认识青春、解决学
生面对的一些有普遍意义的问题,对学生来说很重要,而学生今后还将面对更多、
.
更复杂的“成长的烦恼”,所以还应该帮助学生提高自己解决该类问题的能
力。重点难点
【重点】解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变
化。
【难点】悦纳青春、热爱青春。
活动1【导入】导入新课
教师活动：1、俗话说得好，“一日之计在于晨，一年之计在于春。”春天是
一年中最美好的季节，请同学们用最美好的语言来描述春天。
2、那么，在人的一生中，最美好
的又是什么时候呢？学生活动：大家一起讨论，并说出自己的想法。
活动目的：通过讨论春天的美好，引入人生中最美好的时期——青春期。从而
导入新课。
活动
2【讲授】了解青春期
教师活动：我们都知道人的一生可以分为几个阶段，究竟有哪几
个呢？青春期又处于人
生的哪个
文档评论（0）