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2024年大班说课稿(精选篇)
篇1:大班说课稿
一、晓得心脏是人体首要的器官,相识心跳与身段健康的干系。
二、分明护卫心脏的准确行动措施。
一、心脏图片;二、听诊器。
1、感知心脏的特征
一、向导幼儿察瞅心脏图片。
二、让幼儿相识心脏在人体中所处的职位,并将手放在自己或者火伴的胸前感应心脏的跳动。
2、让幼儿相识心脏的成果。
心脏是身段的首要器官,它像人身段的发动机,日夜不息地跳动,这样将血液送到全身各个地方,使身段获患上营养物质以及氧气,使咱们的身段对峙健康。
3、瞅一瞅,摸一摸
让小朋侪不雅瞅本技艺违、腕部,瞅到一条条蓝色的管子是静脉,摸一摸腕部跳动的是动脉。
4、发现行动后的变革:
教师指点小朋侪跑两分钟,让小朋侪互相听听心脏的跳动,摸摸动脉与安全时有什么不同。
(心跳变快,脉搏也快,而且比刚才更有力。)
5、心脏的护卫
心脏是咱们人体的首要器官,心脏结束了跳动,人就会灭亡,所以要很好地护卫心脏。
6、开导小朋侪说出:
锻炼身段能使心脏健康,但又不能恒久做凶悍的行动,否则心脏会劳累。
发暖或者惊骇时,心跳加快。是以,不要瞅恐惧的动画片,发烧时要及时治疗,睡觉时不要趴着睡。
篇2:大班说课稿
二、说活动准备:
为了使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于生活情境、游戏之中,特做如下活动准备:
1、为此次活动设计了课件、制作了魔术箱。
2、为幼儿提供了蜡笔、纸张等。
三、说教学方法:
《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中,教师要心中有目标,眼中有幼儿,时时有教育,以互动的、开放的、研究的理念,让幼儿真正成为学习的主体。因此,本次
活动采用的教法有:
1、游戏法:幼儿在游戏中发展在游戏中学习。纲要明确提出了“创设一个自由宽松的语言、交往的环境,支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣。”。游戏法恰恰能完成纲要的要求。为此我设计了两个不同的游戏贯穿于整个教学活动中,首先在学习诗歌时我以看颜色变魔术的形式激发幼儿的兴趣,在引导幼儿用各种颜色蜡笔画画时,我设计了游戏“变魔术”,让幼儿体验生活中的色彩。
2、视听讲结合法:主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点,和幼儿语言发展的特点而采用的。视就就是引导幼儿去看、去观察。现代教学辅助手段发挥了传统教育手段不可替代的功能,使幼儿的理解和认识更透彻。在自由、宽松且安静的环境中,我为幼儿提供了形象直观的课件。这些都充分的刺激了幼儿的视觉感官,引导幼儿进行细致的观察。听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范。我在教学中主要运用了究因性和启发性提问,比如:说是魔术师?哪几种颜色在变魔术?等。讲就是指幼儿的讲述。幼儿通过在活动中集体讲、个别讲等形式充分表达自己的愿望。在反复的表达讲述中理解诗歌的内容,从而能有感情的进行朗诵。而且这样能满足每个幼儿的愿望,充分注重了个别差异。视听讲结合的方法能充分的调动
幼儿的各种感官,让幼儿处于积极的学习状态中。
篇3:大班说课稿
一、说教材
1、设计意图:
空气是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,正因为空气与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种方式进行探索提供活动的条件,通过引导幼儿积极参加探索方式,培养了幼儿
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