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一年级下册数学教案-1.720以内的退位减法复习丨苏教版

教学目标

1.巩固学生对20以内退位减法的理解，使其能熟练进行计算。

2.培养学生解决问题的能力，能够运用20以内退位减法解决实际问题。

3.培养学生的数学思维，提高其逻辑推理和空间想象力。

教学内容

1.20以内数的认识。

2.20以内退位减法的运算方法。

3.20以内退位减法的应用。

教学重点与难点

1.教学重点：使学生掌握20以内退位减法的运算方法，能够熟练进行计算。

2.教学难点：帮助学生理解退位减法的运算原理，培养其数学思维。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些20以内的实物图片，引导学生复习20以内的数。

2.讲解：讲解20以内退位减法的运算方法，并通过黑板演示。

3.练习：让学生分组进行练习，互相检查答案。

4.应用：通过PPT展示一些实际问题，引导学生运用20以内退位减法解决问题。

5.总结：总结本节课的学习内容，强调退位减法的重要性。

板书设计

1.板书一年级下册数学教案-1.720以内的退位减法复习

2.板书内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思。

作业设计

1.让学生完成练习册上的20以内退位减法题目。

2.让学生回家后，向家长展示20以内退位减法的运算方法。

课后反思

1.教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决学生的问题。

2.教师应适时调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和积极性。

3.教师应加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了整个课堂的教学步骤和活动安排，是教学目标能否实现的关键。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程

1.导入

-实物图片展示：使用PPT展示20以内的实物图片，如水果、玩具、动物等，让学生直观地复习和巩固20以内的数。这种直观的方式有助于吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

-互动提问：在展示图片的同时，教师可以随机提问学生，例如“这些苹果一共有多少个？”或者“如果我们拿走3个苹果，还剩下多少个？”。这样的互动可以检验学生对20以内数的掌握程度，并为后续的退位减法学习做好铺垫。

2.讲解

-运算方法：在黑板上详细讲解20以内退位减法的运算步骤，强调退位的概念和操作方法。例如，当计算16-9时，需要从16的十位数退位1，变成15，然后15减去9等于6。

-例题演示：通过几个具体的例题，在黑板上展示退位减法的计算过程，让学生清晰地看到每一步的操作。同时，教师可以边演示边解释，确保学生理解每个步骤的原因和目的。

3.练习

-分组练习：将学生分成小组，每组学生互相交换练习本，进行20以内退位减法的计算练习。这种分组合作的方式可以促进学生之间的交流和互助，同时也能够让学生在实际操作中加深对退位减法的理解。

-互相检查：在练习过程中，鼓励学生互相检查答案，讨论和解决遇到的问题。这种互动式的学习方式可以培养学生的合作意识和解决问题的能力。

4.应用

-实际问题展示：通过PPT展示一些与生活密切相关的实际问题，如购物找零、分配物品等，引导学生运用20以内退位减法解决问题。例如，展示一个购物场景，商品总价为18元，支付了20元，需要找零多少元？

-学生解答：让学生独立思考并解答实际问题。这种应用性的练习可以让学生将所学的退位减法知识应用到实际情境中，提高他们的数学应用能力。

5.总结

-学习内容回顾：在课堂的最后，教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结20以内退位减法的重要性和运算方法。通过这种回顾和总结，可以加深学生对知识的记忆和理解。

-强调重点与难点：在总结时，教师需要特别强调教学重点和难点，如退位的概念和操作方法。这种强调可以帮助学生明确学习的重点，加深对难点的理解。

通过以上详细的教学过程，教师可以有效地引导学生学习20以内退位减法，培养他们的数学思维和解决问题的能力。同时，教师还需要根据学生的实际情况灵活调整教学过程，确保每个学生都能够理解和掌握退位减法。

教学过程（续）

6.课堂互动与参与

-游戏化学习：设计一些数学游戏，如“退位减法接力赛”，让学生在游戏中练习退位减法，增加学习的趣味性。这种游戏化的学习方式可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

-个别辅导：在学生练习过程中，教师应巡回指导，及时发现学生在计算过程中遇到的问题，并提供个别辅导。对于理解困难的学生，教师可以采用更直观的教学方法，如使用计数棒或者退位减法的图解，帮助学生理解退位减法的运算机制。

7.课