我们该写怎样的论文20091130.pptVIP

我们该写怎样的论文;形式不是问题，但确实要注意;教育教学论文的结构;论文题目应符合三个方面的要求

一是准确概括论文内容，能反映研究方向、范围和深度

二是文字简练〔中文不超过

20字，英文不超过10个单词〕，

具有新颖性

三是便于学科分类和文献检索。;论文题目的几种表达式

◎“论〞字式，如：论“因材施教〞的教学策略及其具体运作；论低年级口语交际能力的培养策略；试论农村小学环境教育的内容。

◎“析〞字式，如：试析学生问题意识的薄弱的教育原因及其对策；浅析中小学教师师德失范

◎“新〞字式，如：……新论；……探新；……新思考

◎“与〞字式，如：探究性学习与课堂教学改革；情感调控与合作教学

◎“的〞字式，如：小学语文教学中朗读训练的个性策略；小学综合作业的特点及其设计;◎冒号式，如：整体性语言教学：将语言学习放归真实环境；排序与作文：一道测验题引出的思考

◎问号式，如：“做中学〞需要老师们做什么？；课堂教学目标应该怎样陈述？

◎点号式，如：激童趣·葆童真·扬童心

◎破折号式，如：教师——放飞学生思维的激发者；数学日记——课堂教学的反响与延伸;前言的内容一般包括三个方面

一是阐述研究的背景和动机，提出自己所要研究的问题

二是简介研究方法和有关研究手段

三是概述研究成果的理论意义和现实意义;;正文的外在形式也有三种

其一，论文的篇幅较小，在形式上没有明显的段落划分，由文章内容内存的逻辑联系形成文章的段落层次

其二，论文的篇幅较大，在形式上明显地划分为几个局部，各局部用“一、二、三〞等序号标明，但不写出标题

其三，论文的篇幅较大，在形式上明确划分为几个局部，各局部加上明确的大小标题√;选材是根本，要辩证对待新与旧;论文的“新意〞可具体表现在

〔1〕题目、材料、谋篇、

论述方法、根本观点是自己的

〔2〕提出了别人没有提出的概念、理论、方案、模式等

〔3〕以新的研究方法或从新的研究角度重做已有的??题，得出新的观点或结论;〔4〕用新的方法、新的材料去证明已有的材料、已有的观点，使已有的观点得到补充；

〔5〕对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，启发人们重新思考；

〔6〕对已有的观点或事实有局部订正，或提出了一些可供进一步研究的问题;选材要符合以下要求

〔1〕要紧紧围绕研究的主要问题选材，分清主次；

〔2〕选取典型的、具有广泛代表性和说服力的材料；

〔3〕选取真实准确、符合客观实际的材料；

〔4〕选取新颖生动、反映时代感的材料。;关于案例与数据的运用;根底是积累，论文才会有生命;教育日志的类别;教育案例的根本要素;教育叙事的几种类型;教后记可以记些什么;;5.记教案的修正——一节课下来，静心沉思：摸索出了哪些教学规律？教法上有哪些创新？知识点上有什么发现？组织教学方面有何新招？解题的诸多误区有无突破？启迪是否得当？训练是否到位等等。

6.记下学生的课后提问——下课后，学生会提些问题，有些是学生没听懂的，有些是学生的一些误区，有些是学生对内容更深层次的思考，这些都记下，可以使自己在以后的教学中具有一定的针对性，减少偏差。;7.写出“再教设计〞——这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

8.课后写日记，随想等——对这些一手的资料及时地整理、思考和研究，有助于进一步改进教学行为和提高教学水平，为下一步的教学规划提供依据。;网络教研的特征;表述,要有个性化的追求;通俗易懂是一种境界;坚持原创，即使是幼稚的，

仍然是富有生命力的！我以为。