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高中化学新旧教材的整合
高中化学新旧教材的整合
2001年6月,教育部颁布《基础教育课程改革纲要》(试行),并决定用5年左右的时间在全国实行基础教育新的课程体系。面对新形势,如何迎接挑战,转变观念,使自己成为教育改革的先锋,笔者以为应准确把握新旧教材的特点,体会新旧教材章节安排之间的差异,恰到好处地对其进行整合,充分运用现代教育理念,最大限度地将现代化多媒体教学手段揉合进课堂教学,在学法指导上有所加强,从而获得教学效率的最大突破。整合强调了对个体特征的继承性,即被整合的个体并不丧失其自身特性,使当前行为保持在过去已经形成的某些理念之下的同时,又强调了个体中一些要素的交
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