高三一轮复习DNA是主要的遗传物质课件.ppt

高三一轮复习DNA是主要的遗传物质课件;DNA;一、遗传物质必须具备的特点;;;［知识建构1（实验结论）］加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”。;;本题考查艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的有关知识。①中S型菌的DNA被DNA酶分解，R型菌无毒，故小鼠存活；②中R型菌的DNA被分解，但S型菌能使小鼠患病死亡；③、④中的R型菌和S型菌因高温加热而被杀死，单独的S型菌DNA或R型菌的DNA不能使小鼠患病。注意分析实验过程。

【答案】D;1．1944年，科学家从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质，将S型菌的DNA加入到培养R型细菌的培养基中，结果发现其中的R型细菌转化成了S型细菌；而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中，R型细菌不能发生这种变化。这一现象不能说明的是();2、将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型细菌的含量变化情况如图所示：;三、噬菌体侵染细菌的实验;在T2噬菌体的化学分析中,对蛋白质和DNA的进一步分析表明:

硫仅存在于蛋白质分子中,

磷仅存在于DNA分子中.;［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验：;

1、分别用含有32P、35S的培养基培养大肠杆菌

2、分别用含有32P、35S的大肠杆菌培养T2噬菌体

3、分别用含有32P、35S的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌并保温一段时间

4、搅拌、离心

5、分别检测上清液和沉淀物中放射性物质的含量，记录实验结果

6、分析现象，得出结论;［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验：;［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验：;

1、分别用含有32P、35S的培养基培养大肠杆菌

2、分别用含有32P、35S的大肠杆菌培养T2噬菌体

3、分别用含有32P、35S的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌并保温一段时间

4、搅拌、离心

5、分别检测上清液和沉淀物中放射性物质的含量，记录实验结果

6、分析现象，得出结论;1．上清液和沉淀物放射性分析

(1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。②噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。;(2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。;[特别提醒]因噬菌体蛋白质含有DNA没有的特殊元素S，所以用35S标记蛋白质；DNA含有蛋白质没有的元素P，所以用32P标记DNA；因DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素，所以此实验不能用C、H、O、N作为标记元素。;典型例题2【解析】病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含32P的宿主细胞1中培养(其DNA被32P标记)，然后转移到含35S的宿主细胞2中培养。病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞的31P(不具放射性)，也有自身核酸(含32P)，故子代病毒的核酸大多含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S标记。

【答案】D;被病毒感染的烟草叶片;;解析：烟草花叶病毒是RNA病毒，遗传特性是由RNA决定的，实验③组合病毒的遗传物质是b型TMV的RNA，所以分离出的病毒类型应该是b型。;命题角度——DNA是遗传物质的实验分析

(1)从近几年新课标地区生物试题看，考查点主要有：①DNA是遗传物质实验的分析及拓展应用，如2010年江苏卷T4,2009广东卷T9。

②不同生物的遗传物质种类，如2009年江苏卷T5。

(2)本部分内容多以选择题形式考查。在命题角度上，以肺炎双球菌为素材，综合考查原核细胞的结构与功能，免疫等有关知识；以噬菌体为素材，综合考查病毒的结构、DNA的复制及实验分析将是高考命题的新趋势。;下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是();[解析]病毒的繁殖离不开活细胞，要标记噬菌体，应先标记培养噬菌体的细菌细胞。实验中采用搅拌的手段是为了把细菌和噬菌体的蛋白质外壳分开。35S标记蛋白质外壳，外壳没有注入细菌中，子代噬菌体中不含有35S。;1．(2010·上海高考)若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体()

A．一定有35S，可能有32P B．只有35S

C．一定有32P，可能有35S D．只有32P;2．(2010·海南高考)某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新