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召市小学教科室人员职责分工

学校教科室是在分管教学校长领导下，进行教学研究与科学研究的基层教学组织。为了更好地发挥教研室职责，提高教研室效能，促进召市小学教育、教学工作的持续发展，特对相关工作人员分工如下：俞辉：主持教科室的全面工作。具体分管：

1、组织研讨和制订每学期学校教科研工作计划。

2、统筹安排每学期教科研主要工作。

3、组织安排教师外出业务学习和培训。

4、协调安排各种大型教科研活动，做好组织和接待工作。

5、负责本处室人员的日常工作分配。

龙岸梅。主动协助上级做好教科室各项日常工作。

具体分管：

1、负责各级教科研课题的选题、申报、实施、总结、档案管理、评审结题和推广工作。

2.组织实施“四个一”活动和教师集体备课的开展及收集和整理归档工作；

3.负责学校各类公开课安排并检查开展情况；

4.负责数学学科的教学指导工作；

5.每月上传一条教研信息，以龙山教研网发布为准。彭春芳：主动协助上级做好教科室各项日常工作。具体分管：

1.负责教师十二五成长规划的相关工作；

2、负责管理好学校网站及群的管理；

3、协调学校电脑、多媒体设备的日常维修；

4.负责语文学科的教学指导工作。

张晓庆：主动协助上级做好教科室各项日常工作。具体分管：

1.组织教师积极开展业务学习（每月一次业务学习）；

2.积极组织教师撰写科研论文，参加各种评选；

3.负责各类通知的收发和打印和上级有关部门材料的报送（含获奖证书复印、登记及发放工作）；

4.负责数学学科的教学指导工作。

2015年3月

第二篇：小学教科室工作人员职责＃＃小学教科室工作人员职责

1、根据区教育局教科室工作计划和学校工作计划，制定本科室工作计划。

2、加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导和发动广大教师结合教育教学实践开展教育科研。

3、负责教科研方面的论文指导，做好校级科研刊物的编辑出版工作。

4、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果。

5、经常深入课题组，指导实验开课、听课、评课工作，和课题组教师一起研究实验情况，帮助他们及时总结。

6、制订教科研方面的有关规章制度并组织实施和考核。

7、组织、参与或接受上级教育科学规划领导小组、上级教科所下达的课题研究工作，接受并尽力完成学校决策咨询任务。

8、保持与上级教科所的联系，接受上级教科所的业务指导，并做好校与校之间的联系和交流工作。

9、加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源，为深化教育教学改革，提高教育科研效益服务。

10、加强自身业务进修，努力提高自己思想素质、教学业务素质和教育科研能力，发挥奉献精神和合作精神，争做教育教学改革的带头人、教育理论和实践结合的探索者。

＃＃小学教科研工作制度

１、全体教干教师要从思想上高度重视教科研工作，树立“科研兴校”、“科研兴教”、“向科研要质量”的思想意识，教干要带头搞科研，骨干人人搞科研，使学校形成浓厚的教科研气氛。

２、认真学习教科研理论知识，奠定扎实的理论基础。

３、课题确立后，课题负责老师要多方考查分析论证，制定出切实可行的科研实施方案，并带领课题研究小组同志，依据方案脚踏实地的进行研究，定期召开课题研究会，对研究过程中的各种依据、图表、观察记录等进行系统整理，及时形成阶段性材料，做好阶段总结工作。

４、课题研究中，负责人应维护课题研究的严肃性，对课题所确定的研究目的，主要研究内容、主要研究方法，不能随意改变，若因特殊原因需改动，必须写出书面报告，经教科室同意后方可进行。

５、研究结束时，课题负责人要依据阶段总结材料召开研究小组会议，对整个研究工作进行全面分析整理总结，写出结题报告（研究报告，学术论文，论著等）由有关部门领导专家进行成果签定。

＃＃小学教育科学研究管理制度

第1条为加强全处教育科研的管理，使教育科研工作逐步实现科学化、规范化、制度化，促进教育教学质量的提高，使教育科研工作更好地为全处教育改革和发展服务，特制定本制度。

第2条课题的立项

1、教育科研课题的确定和立项必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论以及江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，坚持党的基本路线，贯彻理论联系实际、实事求是的原则。

2、课题应对教育的改革和发展具有重要的理论和现实意义；具有较高的学术价值，对教育科学的发展、学科建设及大面积提高教育质量有重要的促进和推动作用，为各级教育主管部门的重要决策提供理论依据和科学论证。

3、课题立论根据充足，研究目标明确，内容具体，步骤切实可行。

4、凡具有一定研究能力，具备按计划完成课题研究的主客观条件的学