2023年个人工作述职报告.docxVIP

2023年个人工作述职报告

李欢欢

本年度，我承担了高三年级（7）班班主任，高三年级7、8班，高一年级10、14、16班的物理教学工作，行政管理方面由教科研室副主任转为教师发展处主任工作。在校领导及各位同事的关心与支持下，我以“团结同事、认真教学、扎实教研、助力学校发展”为准则，以高标准、严要求的工作态度对待自己，较好地完成了自己的本职工作。现将一年来的工作总结如下，请大家评议。

一、强化政治引领与理论学习，自身素质能力进一步提高

一是认真学习贯彻党的二十大精神，深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神、全国、全区、全市教育大会、教研会议精神，将思想和行动统一到党中央和上级决策部署上来，个人全年阅读《科学的历程》《大单元学历案》《教师队伍建设》等书籍4册、教育教学及管理类文献200余篇，把学习融入日常、抓在经常。二是紧密联系教育教学工作实际，努力做到知行合一。主动帮助教师解决工作中存在的困难和问题，为高三学生做《理科综合答题指导》讲座，努力做到学有所获、学有所悟、学以致用。一年来，我在物理教学专业能力上有了大幅提升。取得了自治区青年优质课大赛一等奖第一名的成绩，并在全国第十五青年教师优质课大赛中荣获一等奖。此外，本人还承担了银川市2023年高三质量检测命题任务，并做专题讲座，在物理学科县级骨干培训班上做教学设计专题讲座，在《银川教育》发表论文，还荣获了银川市2023年优秀兼职教研员，学校“优秀共产党员”荣誉称号。

二、突出工作实绩和教研引领，管理服务水平进一步提升

为了准确定位、充分发挥教师发展处的科室职能，我制定了以“服务于教师队伍成长、教育教学水平提升、人文特色高中建设、学校高质量发展”的科室工作目标，全年从“向常规教研要质量、为高效率课堂找方向、为教师发展找路径、为学校特色化建设谋思路、为学校高质量发展做支撑”等方向上着力，聚焦落实三新改革，构建学生本位的大单元教学变革；聚焦教师专业发展，提高教学教研水平；聚焦学科基地建设，促进校本教研提升；聚焦校本课程开发，促进特色课程实施；聚焦学生个性发展，指导学生个性化学习；聚焦县中精准帮扶，辐射联动区域教研。有效提升了学校教研教学质量、凸显了教研成效。下面我对标2023年年初制定的工作计划及任务进行阐述。

2023年年初，教师发展处制定了提高常规教研效度、创新学生社会实践活动品牌、培养科创精神、重视课题管理与指导、规范校报校刊编辑等六项常规工作；稳步推进“新课程新教材”示范校建设、深入开展校际发展合作共同体联合大教研活动，推动智慧课堂教学，深化教学改革建立长效机制，助推青年教师快速发展等六项重点工作及提升学生人文素养，开展人文大讲堂等三项创新工作的总目标任务。下半年，又围绕7月26日出台的《银川市中小学区域教研共同体建设三年行动计划方案(2023-2025)》文件精神制定出“1项核心工作+6项关键突破点+11个重点任务”即“1611”的教学教研工作思路。一年来，扎实推进，牵头组织策划实施了银川市“三新改革”阶段性成果展示暨培训活动，教育部“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学”成果交流、校级发展共同体多学科同课异构、校园科技周、实习生接待培养等大型活动十余项。在2023年度银川市唐徕中学教研工作大事记中，记录了72项大事即重大工作，我举个例子，比如第30项，组织暑期社会实践路线考察工作，这一项工作需要两个星期以上一条线路一条线路的跑，一项议程一项议程的协调沟通；再举个例子：第71项工作，迎接教育厅县中帮扶年终检查，这需要把全年开展的帮扶工作纵向梳理，横向延展，做档案、写报告、做总结。72项重大工作意味着这一年来教师发展处一步一个脚印，未曾懈怠，负重前行。对标全年工作思路，我梳理了一条主线，两个结合，三项举措。一条主线，推动“三新改革”走深走实。落实三新改革是全年的核心工作，构建“基于‘学生本位’的大单元教学模式”，课堂变革有条不紊。一是建立健全制度保障。教师发展处出台了《银川市唐徕中学学生本位的单元教学模式实施方案》，从组织建设、实施要点、具体路径、模式构建、评价方式等方面提出了明确具体的方案，我编制了《组织推动大单元教学模式变革工作清单》，细化了牵头部门和任务分工，以钉钉子精神抓好落实。二是抓好抓实培训研修。今年多维举措抓教师的学习研修，以多层立体化研修支撑新课程改革实施，开展了以国培计划为核心的系列线上研修，以三新改革的顶层设计与政策方针为核心的理论研修，以新教材、新课程实施为核心的学科研修，以银川市“三新”示范校整校实践探索为核心的市域研修，以学科大单元教学案例解读为核心的校本研修，以学科组阶段教学反思为核心的学科交流研修，购置《普通高中大单元学历案设计》等书籍120余册，开展以读专著、查文献、写反思为核心的自主研修等六大系列30余项“三新”改革主题研修活动，在校园