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小课题研究的一般过程

小课题申报、研究的一般过程

课题研究大致可以分三阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段。具体而言又可以分为以下几个步骤：

一、确定研究课题

在选题时，有两点建议：一是兴趣性原则，也就是这个课题必定是你们课题组成员共同感兴趣的，想了解，想解决的。因为只有你感兴趣的东西你才会有研究的动力，要不然有可能研究就变成了一种负担。第二是可行性原则。也就是你要考虑你们课题组有否有这个能力、资源、时间来完成这个课题。

二、制定研究计划

研究课题一经确定，就必须写出一份计划书。在该计划书中应该包括：课题题目、研究目的、研究方法、人员分工、研究进展、课题形式等。

具体而言应可包括以下几个项目：

课题题目：（揭示课题的论点，形成课题目标，以指导研究过程。课题名称必须简洁，具体，明确。）课题题目示例见附录

指导老师：

课题组成员：

组长：

简要背景说明（课题缘由）：(课题是如何提出来的)

课题的目的与意义：(揭示课题的价值和课题的研究方向，重点。从获取知识，锻炼能力和增强社会责任感、解决问题等方面撰写)

课题研究的主要内容：（研究哪些问题）

课题研究的主要方法、途径：（方法与途径务必明确，为实现研究目标可用多种方法进行。文献资料的学习、查阅，寻求理论指导，进行理论储备，讨论研究、考察学习、调查（访谈及问卷）、分析资料、归纳总结、撰写报告）

填报申请表审批后研究开始

活动计划：

(1)任务分工(包括收集资料，整理，分析资料，保管资料，撰写报告，展示成果等工作的具体负责人)

(2)活动布置：(步骤与进度必须明确，否则研究拖沓，极易落空。此外，步骤与进度充分体现创造性的整，分，合的劳动，是确保研究顺利进行的有力保证。)

分阶段实施

阶段时间(周)主要任务阶段目标

(3)活动所需要的条件(资金、人力、物质等)

预期的成果：(可以是调查报告，实验报告，研究论文或发明创造实物，网页等)

表达方式：(文字，图片，课件，音像资料等)

需要提供的帮助：

三、资料的收集和整理

将分化出来的小问题设计成问卷中的题干，并设计回答的选项。

比如将职校学生家庭情况设计成：性别、年龄、农村（边远、城镇附近）、城镇、双职工、独生子女、非独生子女、单亲、留守、住校、走读等

注意选项要尽可能的涵盖所有的情况，比如家庭情况大致也就这些。如果情况比较多，多个选项都无法包含，就可以设计一个其他项，把不可能包含的范围的选项都包含在其中，并且可以让被调查者写出来。

设计访谈提纲，是因为有些问题通常都是问卷难以调查出来的或是难以详细说明的。比如你在家里会接受哪些礼仪教育？对家里给予你的礼仪要求你持什么态度，你对礼仪教育的看法？这些问题每个人的回答可能各不一样，所以有必要特别询问探讨，同时探讨的过程也可顺势进行引导，一箭双雕。

3、实施调查和访谈提纲

实施调查的对象根据研究内容来确定，一般在标题中就可以看得出来。一旦对象确定了，你要能考虑到对象的各个层面。这样才能是你的调查更具科学性和说服力。比如刚才的例子中调查的对象就是我们学校的同学了，那你要确定是全校一起上呢还是就选其中部分班级。如果是访谈一定要选择各个不同家庭环境的学生。

4、统计整理资料

对问卷调查，对于选择题一般情况下我们是要描述一种现状，因此一般采用百分比的方式。对于问卷中的开放性的问答题要进行摘录。

对于访谈中的回答要摘录汇总，以便你写课题报告的时候可以引用。

（二）采用观察法

（1）明确观察的目的和意义（在观察中要了解什么，情况，搜集哪些方面的事实材料），确定观察对象、时间、地点、内容和方法。

（2）搜集有关观察对象的文献资料，对所要观察的条件有一个一般的认识。

（3）编制观察提纲。对观察内容进行明确分类，并确定观察的重点。

（4）分工实施观察。该步要做到有计划、有步骤、全面而系统地观察。

（5）记录并收集资料。

（6）分析资料，得出结论。

（三）文献是指记录知识的一切载体，包括图书、报刊、会议资料、各种文件、光盘及各种音像视听资料等。

文献研究法是指根据一定的研究目的或课题需要，通过查阅文献来获得相关资料，全面地、正确地了解所要研究的问题，从中发现问题的一种研究方法。文献研究法是课题研究中最常用的方法，几乎所有的课题，都要先进行文献研究。

从众多的文献中准确迅速查找出符合特定需要的文献，不仅是一个资料查找搜集过程，也是一个分析、研究过程。

检索文献一般由以下三个主要步骤组成：

第一步：分析和准备阶段

分析课题相关的关键词，选定检索工具，确定检索途径。

第二步：搜索阶段

搜索与所研究问题有关的文献，然后从中选择重要的和确实可用的资料分别按照适当顺序阅读，并以文章摘录、资料卡片、读书笔记等方式记录搜集材料。

第三步：加工阶段

对文献作一番去粗取精、去伪存真、由表及里的加工工作，从中获取有用的信息资料。

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