教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷【考点精练】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.观察洋葱表皮最清楚的是（??）。

A.肉眼

B.放大镜

C.显微镜

2.下列活动能够感染狂犬病是（??）。

A.吃狗肉

B.和狗玩耍

C.被狗咬伤

3.小刚用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹的图像太小。为了使图像大一些，正确的做法是（??）。

A.眼睛和手指不动，放大镜离手指稍近些

B.眼睛和手指不动，放大镜离手指稍远些

C.放大镜和手指不动，眼睛离放大镜近些

D.放大镜和眼睛不动，手指离放大镜近些

4.小明用显微镜观察洋葱表皮玻片标本，他在显微镜镜头下看到的图像是（??）。

A.

B.

C.

D.

5.用显微镜观察洋葱表皮细胞，必须把洋葱表皮（??）。

A.切成碎末

B.制成玻片标本

C.涂上颜色

6.小科想观察细胞，应该（??）。

A.用肉眼观察

B.用显微镜观察

C.用放大镜观察

二.填空题(共6题，共24分)

1.（???）的发明是人类认识世界的一大飞跃，它是人类认识微小世界的重要观察工具。

2.为了看到更小的物体，人们又研制出（???）和（???）。

3.绿色植物的一些细胞能进行（???）并制造养料，它们好像一个个微小的工厂。

4.通过学习我们知道放大镜镜片的特点是透明、中央（???）、边缘（???）。

5.生物体都是由（???）构成的，（???）是生物体的基本单位，它是由（???）最早发现的。

6.科学研究表明，昆虫头上的（???）就是它们的鼻子，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。蚂蚁的触角呈（???）状，蝴蝶的触角呈（???）状。

三.判断题(共6题，共12分)

1.寄生在人体内的微生物都是有害的，会影响我们的健康。（??）

2.透过放大镜、望远镜用眼睛看太阳，阳光可能聚集在一点照射在人眼中，伤害人眼。（??）

3.巴斯德第一个指出微生物与人类健康的关系。（??）

4.红细胞的主要成分是血红蛋白，专门负责运输氧气和二氧化碳。（??）

5.利用放大镜不能观察到洋葱的表皮细胞。（??）

6.如果显微镜的物镜上标有“50X”，目镜上标有“20X”，那么用这个显微镜观察，物体的图像放大倍数是70倍。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列观察工具与观察范围连起来。

肉眼??????晶体、器官等较小组织

放大镜??????细胞、微生物

光学显微镜??细菌、病毒

电子显微镜??小昆虫

五.简答题(共5题，共20分)

1.微生物是生物吗？为什么？

2.正确使用显微镜的方法和步骤是什么？

3.请画出简易显微镜的设计图（图文说明制作步骤）。

4.人们把放大镜叫作凸透镜，这是为什么？

5.举例说明微生物对我们有什么好处？

六.综合题(共2题，共10分)

1.小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，碰到了2个难题，请你帮他找出错误所在，并改正。????

（1）从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。????

（2）玻片标本已经放在载物台上，而且标本对着通光孔的中央，从目镜里却只能看到亮圈，看不到洋葱内表皮的细胞。

2.阅读材料，回答问题。??

在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟，待牛奶冷却到35℃~40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀，再倒进消毒过的保温容器中，盖上盖子保温5~6小时后，酸奶做成了。

（1）小夏说：“牛奶变酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌，细菌……。”你猜小夏后面会说什么？????

（2）如果小夏自制的酸奶有异味了，你还敢吃吗？说明理由。????

（3）以上实验如果失败，你认为哪些环节可能出现了问题？

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.D

5.B

6.B

二.填空题

1.显微镜

2.电子显微镜；扫描隧道显微镜

3.光合作用

4.厚；薄

5.细胞；细胞；罗伯特胡克

6.触角；膝；棒

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.

五.简答题

1.答：微生物是生物，因为它们具有同其他生物一样的共同的生命特征。它们都生活在一定的环境中；能吃食或自己制造食物；需要呼吸；能够排泄废物；对外界的刺激有应激反应；都有繁殖现象等。因此说，微生物是生物。

2.显微镜正确的使用方法和使用步骤。

(1)一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上；

(2)转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；

(3)调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈；

(4)调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2—3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央；

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