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最新高中英语教学设计

Module2课时二的教学设计

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课题：GettingAroundinBeijing

科目

英语

教学对象

课时

第二课时

提供者

单位

一、教学目标

Knowledgeandskill

1).Tomastertheimportantwordsmentionedinthepassage.

2).ToenableSstounderstandthemeaningofthetext.

3).Toimprovetheabilityofgettinginformationbyreadingandgivingadvice.

2.Processandmethod

1).Torevisethemeansoftransportbybrainstorm.

2).Togettheinformationbyreadingandlistening.

3).Tooutputtheirknowledgebyspeakingactivities.

4).Student-centeredandtask-basedteachingmethod

3.Emotionandattitude

1).Toenrichstudents’knowledgeofdifferenttransportationvehicles

2).TohelpSsknowmoreaboutthedevelopmentoftrafficinthebigcities.

3).TodevelopSs’abilitytogiveadviceinapoliteandproperwayandhelpothers.

二、教学内容及模块整体分析

必修4第二模块的课文”GettingAroundinBeijing”介绍了北京市北京公交系统以及相关的车辆情况，并引入了与交通和出行有关的词汇。通过学习该课文，学生在学习与交通有关的词汇和培养相关的语言技能的同时，将了解北京的交通状况，感受北京的交通问题。根据学生基础和认知情况把Introduction和ReadingandVocabulary整合为一个课时的教学内容。

三、学情分析

高一386班学生基础普遍较差，但课堂气氛活跃，对学习英语有浓厚的兴趣，因此在授课过程中多采用师生互动形式。课堂活动环环相扣，遵循从易到难的原则。

四、教学策略选择与设计

Brainstorm；task-basedteaching；communicativeteaching，individualwork；pairwork；groupwork.

五、教学重点及难点

1．Tomastersomewordsabouttrafficsuchas

2．Todevelopstudents’readingabilityofskimmingandscanning

3.Howtomakestudentsfullyunderstandthetext

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

Lead-in

ShowsomepicturesofBeijingwithasongcalled“北京欢迎你”

Brainstorm:askSstoshowthemeansoftransportasmanyastheycan.

EnjoysomepicturesofBeijingwithasongcalled“北京欢迎你”.(singinEnglish)

Ssgivethemeansoftransportasmanyastheycan.

Developtheinterestofthispassage

revisethemeansoftransportbybrainstorm.

Listening

AskSstolistentothepassage,whilelistening,theyshouldwritedownthemeansoftransportmentionedinthepassage.(Closetheirbooks)

Listentothepassagebyheart

Improvetheirlisteni