人教部编版四年级下册语文课件作文指导《田园风光》.pptxVIP

田园风光;乡村生活是最贴近大自然的，田园风景的一草一木都给我们一种最亲切的自然气息。走进田园，走近自然，我们会有一种心旷神怡的感觉。同学们，大自然是有魔力的，只有静心的人才能体会得到。

学习本组文章，要充分感受字里行间蕴含的情感，感受自然的气息，并条理清楚、内容详实地介绍乡村生活或田园风光。;2、教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qiè”，不能读成“qì”;“券”读“quàn”，不能读作“juàn”。

1、科利亚在想什么？

寂然无声：非常安静，没有声音。

（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：

1、教师：同学们，究竟是什么打动了儿童文学家的心，让他对一个小女孩如此钦佩?请同学们默读课文，到字里行间去寻找原因，用波浪线画出那一幅幅将琴声融为一体的美丽景色。

【学习目标】

蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。

蒙：秃宝盖下不要丢掉一横。

1、自由读课文，读准字音。

三、朗读指导

第三段：（１８自然段）：写“我”的感受。

3、通过挖木匣这一件小事，科利亚明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”

三、朗读指导

2、介绍李四光：

醒：左边是“酉”，不是“西”。;;;;;;有句诗说的是“春江水暖鸭先知”，我想鸭子就是春天的使者！①

晴天的时候，这一派田园风光，宛如一幅精美绝伦的风景油画：金色的阳光尽情泼洒在绿色大地上，四处洋溢着花草的清香，还夹杂着泥土的芬芳，自然的气息沁人心脾，这就是田园的味道。②;超级链接;阅读练习;借鉴模仿;田园风光（原文）;转头一看，那一片红色让我们眼睛一亮。（原文）;而公鸡就不一样了，斜着眼看你，似警惕，似不屑，如果你靠得太近，它们还会一跃而起，狠狠地啄你一口，把你吓得魂不附体。等你回过神来时，它们已经逃之夭夭了。（原文）;秋天的田园风光，是“四季风景画”上不可缺少的一幅美轮美奂的画图。（原文）;温馨提示：;;;;;;1．田园风光很美，这时候，就需要梳理???下，哪些景物最具代表性？你准备怎么串连起这些景物？这样就会在脑海中形成一个大致的轮廓。如《乡下的夜晚》是以时间为序，而《乡下外公家》以游览顺序为行文线索，你来谈谈你所选取的景物，以什么顺序进行描写最为合适。

2.同学们有没有发现，这几篇范文都引用了一些名句，这既增加了表达效果，也提升了意境。同学们还能背诵哪些关于田园风光的名句？大家一起交流一下。当然，仅仅背名句名篇是不够的，还应该学着会用，让名句在自己的谈吐和写作中熠熠闪光。

3.描写田园风光的时候，除了采用比喻、拟人等手法把景物写得生动形象外，还需要通过“看”“听”“闻”等途径去全面感受，这样才能写出田园的独特的味道。想一想，哪些颜色让你感到惬意？哪些芳香让你陶醉？哪些声音让你产生联想？记得在文章中充分表达自己的感受，写出味道来。;（写作小贴士：对比引入，更激起读者对农家小院的向往。参考佳句1）;（写作小贴士：抓住小院的特色鲜明的景物有序地进行描写，并写出自己的感受，做到情景交融。可以适当地引用一些诗句、俗语、谚语等。如：宁静的夏夜，望望远处，那连绵起伏的群山隐隐约约，门前两棵高大而古老的槐树也变成了模糊的黑影，像神话里的金刚。参考佳句2、佳句6、佳句9）;（写作小贴士：真实地表达自己对小院的感情和向往。可参考《乡下的夜晚》结尾。）;（写作小贴士：开篇直接写田园风光的美，直入中心，奠定情感基调。比如：漫步在田间小路上，脚下踏着松软而肥沃的土地，呼吸着略带香甜味道的空气，你一定有心旷神怡的感觉。参考佳句4）;（写作小贴士：恰当地运用一些比喻、拟人等修辞手法，把内容写得生动形象。比如：风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，发出“沙沙沙”的声音，像少女轻拂琴弦，像春蚕吞噬桑叶。参考佳句5）;（写作小贴士：恰当地运用一些比喻、拟人等修辞手法，把内容写得生动形象。比如：风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，发出“沙沙沙”的声音，像少女轻拂琴弦，像春蚕吞噬桑叶。参考佳句8）;你能做，我能做，大家都做；一个人能做，两个人不能一起做。这是做什么？