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《快乐读书吧:十万个为什么》教学设计
课题十万个为什么课型快乐读书吧授课时间1课时
1.鼓励学生阅读《十万个为什么》,在交流阅读感受的过程中体会阅读的
乐趣。
2.引导学生体会《十万个为什么》中的科奥秘,读懂《十万个为什么》
教目标
中蕴含的道理,掌握一定的阅读方法。
3.在充分的阅读中,引导生积累丰富的语言,培养生热爱阅读、广泛
阅读的兴趣和习惯。
引导学生体会《十万个为什么》中的人物特点,读懂《十万个为什么》中
教重点
蕴含的道理,掌握一定的阅读方法。
在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养学生热爱阅读、广泛阅
教难点
读的兴趣和习惯。
教具准备课件、读书汇报卡
教设计设计意图
一、借助名言,激发情感。
为什么铁会生锈?为什么面包放久了会发硬?为什么水通过互
能带走脏东西……你想知道这些问题的答案吗?快来读读科动交流,引
普作品《十万个为什么》吧!导生初步
(板书:十万个为什么)交流读书带
新课教二、你读过这本书吗?来的乐趣,
1.相互说一说,你最近读了什么科普作品?把它介绍一从而乐于阅
下吧。读更多课外
2.有谁读过关于科普作品,介绍给大家听一听。书。开课伊
3.教师谈话:同们从出生开始就一直在成长,都经历始,就营造
过成长的苦恼和困惑。在这过程中,有许多记叙科普书籍,出一种浓浓
可以为我们排忧解难,伴随我们成长。今天,老师就向你们的语文味,
推荐《十万个为什么》。感受书香氛
4.老师最近正在读书,书名是《十万个为什么》,是苏围。
联作家米·伊林。《十万个为什么》收集了伊林最著名的短
篇科普作品《房屋漫游记》《原子世界旅行记》和《在你周
围的事物》等。他在这本书里,对自来水龙头、炉子、桌子、
灶台、锅架、餐具柜、衣橱等,提出了有意思的问题,并介
绍了相关的科知识。我给大家出示其中的一个问题,大家
自由读一读,看看是不是很有意思呀。
你们家里每天总有人生炉子,煮马铃薯。也许你自己就
很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下:为什么炉子
里的柴会毕剥作响?为什么烟会走烟筒出去,而不向屋里
冒?煤油燃烧的时候,哪里来的烟?为什么烘烤的马铃薯有
一层硬皮,煮的却没有?恐怕你不能解释明白吧。或者问你:
水为什么能灭火?我的一位熟人回答说:“水能灭火,因为
它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷,你倒尝试用煤油来灭
火吧!不,你还是不试为好,一试就得报火警了。你看,问
题满简单,可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个
关于最简单事物的谜,你愿意不愿意?
三、借助名著,积累经验。
仔细阅读课本“你读过这本书吗”一部分文字。
1.讨论:遇到不懂的科术语,你怎么理解?
可以用过的方法:联系上下文,联系生活经验,或者
查找资料,实在不会的可以请教别人。
(板书:理解科术语的方法)
2.讨论:读书还需要注意些什么?通过分析
读完后还可
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