2023新教材高考物理二轮专题复习专题强化训练16力学实验.docx

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专题强化训练16力学实验

1．[2022·山东押题卷]在“研究小球做平抛运动”的实验中：

(1)如图甲所示的实验中，观察到两球同时落地，说明________________________________；如图乙所示的实验：将两个光滑斜轨道固定在同一竖直面内，滑道末端水平，把两个质量相等的小钢球，从斜面的相同高度由静止同时释放，观察到球1落到水平板上并击中球2，这说明________________________________．

(2)该同学用频闪照相机拍摄到如图所示的小球平抛运动的照片，小方格的边长L＝125cm，看到小球在平抛运动中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则照相机每隔________s曝光一次，小球平抛初速度为v0＝________m/s，到达b点时的瞬时速度大小为vb＝________m/s(g＝10m/s，最后一空的计算结果保留两位有效数字).

2．[2022·河北押题卷]小王利用如图甲所示的装置探究弹簧的弹性势能．在粗糙水平桌面上固定好轻质弹簧和光电门，将光电门与数字计时器(图甲中未画出)连接．实验开始时，弹簧在光电门的左侧，且处于原长状态．小滑块与弹簧不拴接，不计空气阻力．

(1)用外力将滑块向左缓慢推至滑块上的遮光条(宽度为d)距离光电门为x处，撤去外力，数字计时器记录的遮光条通过光电门的时间为t.滑块通过光电门的速度大小为________．

(2)多次改变滑块的质量m，重复(1)中操作，得出多组m与t的值，以eq\f(1,m)为横坐标、eq\f(1,t2)为纵坐标作出的eq\f(1,t2)-eq\f(1,m)图像如图乙所示(图中的a、b均为已知量)，则撤去外力瞬间弹簧的弹性势能Ep＝________；已知当地的重力加速度大小为g，则滑块与桌面间的动摩擦因数μ＝________．

3．[2022·北京押题卷]实验小组用如图所示的实验装置探究加速度与物体受力的关系，保持小车的质量M不变，通过改变槽码的个数来改变小车所受的拉力F，通过处理纸带上打出的点来测量小车的加速度a.

(1)如图是某次实验时得到的一条纸带，纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T＝0.10s，由图中数据可计算出小车的加速度大小为________m/s2.

(2)小明同学根据实验数据作出了a-F图像，如图所示，该图线斜率的物理意义是____________________________；该图线不通过原点的原因可能是________________________________．

(3)小芳同学实验操作规范．作出了a-F图像，随槽码个数的增加，图线上都发生了弯曲，该同学作出的图像最接近如图中的________．(选填“甲”或“乙”)

4．某学校新进了一批传感器，小明在老师指导下，在实验室利用传感器探究物体做圆周运动的向心力与物体质量、轨道半径及转速的关系．实验装置如图甲所示．带孔的小滑块套在光滑的水平细杆上．通过细杆与固定在转轴上的拉力传感器相连．小滑块上固定有转速传感器．细杆可绕转轴做匀速圆周运动．小明先保持滑块质量和轨道半径不变来探究向心力与转速的关系．

(1)小明采用的实验方法主要是________．(填正确答案标号)

A．理想模型法B．控制变量法C．等效替代法

(2)若拉力传感器的示数为F，转速传感器的示数为n，小明通过改变转速测量出多组数据，作出了如图乙所示的图像，则小明选取的横坐标可能是________．

A．n B．eq\f(1,n)

C．eq\r(n) D．n2

(3)小明测得滑块做圆周运动的半径为r，若F、r、n均取国际单位，图乙中图线的斜率为k，则滑块的质量可表示为m＝________．

5．如图为一同学利用压力传感器探究弹力与弹簧伸长量关系的装置示意图，水平放置的压力传感器上叠放着连接轻弹簧的重物，左侧固定有竖直刻度尺．静止时弹簧上端的指针指示如图所示，表格中记录此时压力传感器的示数为6.00N；竖直向上缓慢地拉动弹簧，分别记录指针示数和对应的传感器示数如表中所示．

传感器示数FN(N)

6.00

4.00

3.00

1.00

0

指针示数x(cm)

14.60

15.81

18.19

19.40

(1)补充完整表格中直尺的读数________；

(2)在以传感器示数FN为纵轴、指针示数x为横轴的坐标系中，描点画出FN-x图像，并根据图像求得弹簧的劲度系数为________N/m(结果保留3位有效数字).

6．某同学探究气球在空气中运动时所受空气阻力的大小跟速率的定量关系，所使用的器材有：铁架台、钩码、弹簧测力计、细绳、气球、毫米刻度尺、具有连拍功能的手机．其实验步骤如下：

A．测出气球及钩码的总重