游褒禅山记讲课实用课件.pptxVIP

游褒禅山

?课程导入?游褒禅山记概述?文章内容解析?游褒禅山记的艺术特色?游褒禅山记的实践应用?课程总结与作业布置

01入

课程背景01介绍《游褒禅山记》的作者王安石及其所处的北宋时代背景，阐述当时的历史文化背景和文学发展概况。02简要介绍褒禅山的地理位置和特点，以及该文写作的缘由。

课程目标让学生了解《游褒禅通过学习，感受作者王安石的思想和情感，理解其人文精神和价值观。山记》的创作背景、文章结构和主要内容。掌握文章中的重点字词、句式和修辞手法，提高古文阅读和理解能力。

课程安排课程时长：90分钟教学内容《游褒禅山记》的创作背景和文章结构（10分钟）

课程安点字词、句式和修辞手法解析（30分钟）文章思想情感和人文精课堂互动与讨论（10分钟）总结与作业布置（10分钟）神探讨（30分钟）

02游褒禅山概述

文章简介游褒禅山记是北宋文学家王安石的一篇游记，描述了他游览褒禅山的经历和感悟。文章以记叙为主，夹杂议论，强调了实践与思考在认识事物中的重要性。

作者介绍王安石（1021-1086），北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。他主张变法革新，强调实用主义哲学，对后世影响深远。

创作背景北宋时期，社会矛盾尖锐，王安石为了推行变法，强调实践与思考在改革中的重要性。《游褒禅山记》正是他在游览褒禅山的过程中，对实践与思考的深入思考和总结。

03文章内容解析

段落大一段第二段第三段第四段介绍褒禅山的位置和特点，以描述游览过程，包括游览路线、景色和遇到的困难。讲述在山洞中看到的景象，以总结游览的收获和感悟。及作者决定游玩的初衷。及作者的感受。

重点词汇与句式在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字重点词汇今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。（判断句）在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字褒禅山、华山洞、后洞、仆碑、前洞、平旷、窈窕、入之甚深、明灭可见、今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。于是余有叹焉。（省略句）在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字重点句式古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。（状语后置句）

文章主题与思想主题通过游览褒禅山的经历，探讨人生哲理和自然景观的关系。人生感悟通过游览山洞，作者领悟到人生要不断探索和追求真理，不能半途而废。自然景观与人生哲理的结合作者通过描绘褒禅山的景色，将自然景观与人生哲理相结合，表达出人与自然和谐共生的理念。

04游褒禅山的色

结构特点010203严谨完整对比手法详略得当文章结构严谨，布局完整，按照游览的时间、地点、经过、感想等顺序展开，层次分明，步步深入。作者通过对比前后洞的景观和游览经历，突出主题，使读者更加深刻地理解作者的意图。作者在描述游览经历时，详略得当，重点突出，使文章更加紧凑有力。

语言特色生动形象简练明快内涵丰富作者运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使语言生动形象，富有感染力。文章语言简练明快，不拖泥带水，表达了作者对自然景观的赞美之情。作者在描绘自然景观的同时，融入了深刻的人生哲理和思想内涵，使文章具有很高的思想价值。

表现手法记叙与议论相结合以小见大文章既有记叙游览经历的生动描绘，又有对人生哲理的深刻议论，两者相得益彰。作者通过游览褒禅山的经历，引申出对人生哲理的深刻思考，以小见大，发人深省。情景交融作者在描绘自然景观的同时，融入了自己的情感体验和人生感悟，使读者在欣赏美景的同时，感受到作者的情感世界。

05游褒禅山的用

在旅游规划中的应用旅游路线规划景点文化挖掘旅游解说词编写根据《游褒禅山记》的描述，可以设计出一条具有历史文化和自然景观特色的旅游路线，让游客在欣赏美景的同时，了解历史文化背景。通过研究《游褒禅山记》中的描述，深入挖掘景点的文化内涵，提升游客的旅游体验和感知度。借鉴《游褒禅山记》的写作手法和语言风格，编写具有文学性和历史感的旅游解说词，为游客提供更丰富、更有深度的解说服务。

在历史文化研究中的应用历史事件考证通过《游褒禅山记》的描述，可以考证历史事件的真实性和发生地，为历史文化研究提供有力依据。历史文化传承借助《游褒禅山记》的文学价值，传承和弘扬历史文化，提高人们对历史文化的认识和了解。历史人物研究通过分析《游褒禅山记》中的人物形象和性格特点，可以深入了解历史人物的思想和行为，为历史人物研究提供新的视角和思路。

在文学创作中的应用文学素材积累《游褒禅山记》作为一篇优秀的游记散文，可以为文学创作者提供丰富的素材和灵感，用于小说、散文、诗歌等文学作品的创作。文学风格借鉴借鉴《游褒禅山记》的文学风格和写作手法，可以提高文学作品的文学价值和艺术感染力。文学思想启示《游褒禅山记》所表达的人生态度和价值观念，可以启示文学创作者思考人生和社会问题，深化文学作品的主题和思想内涵