蜀道难全国公开课一等奖.ppt

*********************青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。青泥岭多么迂回曲折，很短的路程内就有许多迂回曲折的山道萦绕着山峰。扪参历井仰肋息，以手抚膺坐长叹。扪：摸；抚：拍;膺：胸口；山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，甚至从它们中穿过，仰头望天，屏住呼吸，用手摸着胸口，空有一声长长的叹息。一.分析课文??体读第一段：1.??????词义点拨：①危：高。②于：比。③何：多么。④当：挡。⑤钩连：沟通相连。⑥回：使动用法，使……回转；回旋。⑦度：越过。2.??????段落解读：（1）“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。“噫吁嚱”是惊异之辞。“危”“高”，一义重出，极言蜀道高峻。这两句哪一句是文章的主旨句？二读课文，理思路自学指导请同学们精读课文并思考：诗人从哪些角度表现蜀道“难”？1、从历史的角度（蜀道的来历）极言蜀道之难。不与秦塞通人烟鸟道地崩山摧壮士死引用五丁开山的传说渲染神话色彩，引人入胜,从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难，表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望思考：写五丁开山有什么作用？2、从山势高危的角度写蜀道之难。3、从行人的角度写蜀道之难。细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？六龙回日（神话）群山挡日万仞深渊，急浪回旋上下对举虚实结合黄鹤不得过猿猱愁攀援反衬、夸张青泥岭山路九曲，行旅艰难人行其上的艰难情状和畏惧心理细节描写点面结合的写法和夸张的运用，也表现了诗人想像的丰富和奇特。答案要点：①“上有”四句写的是“面”即蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况，这是点面结合。②“六龙回日”“扪参历井”是诗人的想像。除此之外，还运用了哪些写法呢？山势高危群山挡日，急浪回旋黄鹤不得过，猿猱愁攀援正面侧面山路曲折盘旋，行旅艰难人的感受正面侧面还有吗？蜀道之始蜀道高峻——，——然,烟,巅,连扪参,。青泥,。黄鹤,猿猱。上,下。根据提示试背诵主旨句：人的感受一读课文翻译第二节自学指导请同学们阅读第二节，对照课下注释练习翻译。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。问你此番入蜀西游什么时侯来？可怕的路途，陡峭的山岩难以攀登。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。只见鸟儿，在古树上悲鸣，雌鸟跟着雄鸟在林间环绕飞翔。又闻子规啼夜月，愁空山。又听见杜鹃在月夜里啼叫，哀愁充满空山蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！蜀道难走啊，比上天还难，让人听了吓得脸变了色。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。连绵的山峰离天不到一尺，枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！蜀道这般艰险，你这远道的人，为什么来到这里？第二节从哪些角度（方面）来突出蜀道之难？1.环境凄清2.山高水险（山水的险恶）诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？“但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月，愁空山。”写法：烘托、渲染（以景衬情）使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂凄清的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。行走在蜀道上，不但路途难走，而且环境也影响人的情绪。从环境的角度烘托蜀道之难。387找一找有哪些意象2．“连峰去天不盈尺……万壑雷”这几句描写好在哪里?诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：①开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；②接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；③而后，跟踪而来的是一组快镜头：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不