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托班安全教案(15篇)
托班安全教案(15篇)
托班安全教案1
活动目标
活动目标:
1.让幼儿懂得安全上下楼梯的道理;
1.让幼儿懂得安全上下楼梯的道理;
2.学习上下楼梯的正确方法。
2.学习上下楼梯的正确方法。
活动预备
活动预备:
在活动室内布置成小兔的家,一位教师扮演小兔,预备四、五样小食品或礼物。
在活动室内布置成小兔的家,一位教师扮演小兔,预备四、
五样小食品或礼物。
活动过程
活动过程:
一、玩耍口吻引起幼儿的兴趣。
一、玩耍口吻引起幼儿的兴趣。
师:刚刚我接到“小兔”打来的,他说今日是他的生日,请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧?带什么礼物呢?
师:刚刚我接到“小兔”打来的,他说今日是他的生
日,请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝
贺吧?带什么礼物呢?
取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看,将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。
取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看,将幼儿带到
通向二楼的楼梯口处。
二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理,学习上下楼梯的正确
二、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理,学习上下楼梯的正确
方法。
方法。
1.“小兔”的家就住在这个楼下,他刚刚在里告知我们上下楼梯时确定要留意安全,为什么呢?不留意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)
1.“小兔”的家就住在这个楼下,他刚刚在里告知我
们上下楼梯时确定要留意安全,为什么呢?不留意安全就会怎样
呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)
教师小结:上下楼梯时不要可怕,也不要焦急,眼睛看着前方,脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个,不拥挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,假设拿者东西上楼,应一手拿东西,一手抓扶把,这样做才是安全的。
教师小结:上下楼梯时不要可怕,也不要焦急,眼睛看着前
方,脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个,不拥
挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,假设拿者东西上楼,
应一手拿东西,一手抓扶把,这样做才是安全的。
2.教师带着幼儿上下楼梯,提示、帮助上下楼梯动作不协调或有担忧全行为的幼儿。
2.教师带着幼儿上下楼梯,提示、帮助上下楼梯动作不协
调或有担忧全行为的幼儿。
3.到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向他表示庆贺、集体唱《生日欢快》歌。“小兔”为大家表演一个节目,小朋友与“小兔”告辞。
3.到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向他表示庆贺、
集体唱《生日欢快》歌。“小兔”为大家表演一个节目,小朋友
与“小兔”告辞。
三、教师小结,活动完毕。
三、教师小结,活动完毕。
拓展阅读
拓展阅读:我会爬楼梯教案
活动目标
活动目标:
1.知道走楼梯的正确方法:一手扶栏杆,一手摸小肚子;紧跟前面的宝宝;一步一步上下楼梯,不跳;
1.知道走楼梯的正确方法:一手扶栏杆,一手摸小肚子;
紧跟前面的宝宝;一步一步上下楼梯,不跳;
2.尝试用正确的方式走,并说说感受;
2.尝试用正确的方式走,并说说感受;
3.获得有序上下楼梯的快活体验。
3.获得有序上下楼梯的快活体验。
活动预备
活动预备:
材料预备
材料预备:宝宝寻常上下楼梯的视频;
阅历预备
阅历预备:宝宝在园常常上下楼梯;
活动过程
活动过程:
1.活动导入请宝宝看一段视频,看看视频中有谁?在干什么?〔播放刚刚宝宝上下楼梯的视频〕
1.活动导入请宝宝看一段视频,看看视频中有谁?在干什
么?〔播放刚刚宝宝上下楼梯的视频〕
2.师幼争论找出其中宝宝做的不好的地方,请宝宝自己说出
2.师幼争论找出其中宝宝做的不好的地方,请宝宝自己说出
其是否正确和应当怎么做。
3.学习儿歌通过儿歌进展自我指导:
3.学习儿歌通过儿歌进展自我指导:
扶栏杆,摸肚子;你先我后别焦急;一步一步下楼梯。
扶栏杆,摸肚子;你先我后别焦急;一步一步下楼梯。
4.组织宝宝练习上下楼梯〔周教师用相机拍下〕
4.组织宝宝练习上下楼梯〔周教师用相机拍下〕
5.再次观摩视频教师引导宝宝觉察自己的进步,同时看看还有哪些欠缺,予以指出,并在以后的生活中渐渐改善。请宝宝大胆自由表达
5.再次观摩视频教师引导宝宝觉察自己的进步,同时看看
还有哪些欠缺,予以指出,并在以后的生活中渐渐改善。请宝宝
大胆自由表达
托班安全教案
托班安全教案2
设计思路:
设计思路:
九月幼儿刚入园,生活自理力气很差,不会用勺,进餐过程中撒饭粒现象严峻;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在赏识歌曲《我有一双小小手》时,孩子们说:“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热忱和愿望,但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出:孩子的很多事情都是家
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