2024贵阳中考数学一轮贵阳中考考点研究 第6讲 一元二次方程及其应用(课件).pptx

2024贵阳中考数学一轮贵阳中考考点研究 第6讲 一元二次方程及其应用(课件).pptx

  1. 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

贵阳近年真题及拓展1考点精讲2第6讲一元二次方程及其应用

贵阳近年真题及拓展

A

C

C

D

A

k≤3

概念根的判别式及根与系数的关系根的判别式根与系数的关系公式法直接开平方法因式分解法配方法一元二次方程的解法增长率(下降率)问题利润等量关系每每问题握手问题面积问题常见图形传播问题实际应用一元二次方程及其应用

考点精讲【对接教材】九上第二章P30-P58.

概念:只含有一个未知数x的________方程,并且都可以化成ax2+bx+c=0(a≠0,a、b、c为常数)的形式的方程一元二次方程的解法解法适用情况或步骤公式法适用于所有一元二次方程,求根公式为__________________(b2-4ac≥0)注:1.使用求根公式时要先把一元二次方程化为一般形式;2.将a,b,c代入公式时应注意其符号;3.若b2-4ac<0,则原方程无解整式

解法适用情况或步骤直接开平方法1.当方程缺少一次项时,即方程ax2+c=0(a≠0,ac≤0);2.形如a(x+n)2=b(≥0)的方程注:开方后取值是“±”因式分解法1.缺少常数项,即方程ax2+bx=0(a≠0);2.一元二次方程的右边为0,而左边易于分解成两个一次因式的乘积,形如(2x-a)(3x-b)=0,并令2x-a=0和3x-b=0进行求解注:方程两边含有相同的因式,不能两边同时除以该因式,避免丢根

除特别要求外,解题时需选取较为熟练的解法,又可用另一种解法检验结果是否正确解法适用情况或步骤配方法步骤:1.化二次项系数为1:两边同时除以a得x2+x+=0;2.常数项移右边:x2+x=-;3.配方成完全平方式:方程两边同时加上“一次项系数一半的平方”()2,即x2+x+()2=-+()2,即(x+)2=;4.直接开平方注:(1)使用配方法较简单的方程特点:将二次项系数化为1后,一次项系数为偶数;(2)开方后取值是“±”●满分技法

根的判别式及根与系数的关系根的判别式定义:一般地,式子b2-4ac叫做一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的判别式,通常用希腊字母“Δ”表示,即Δ=________与根的关系1.b2-4ac>0?一元二次方程有两个不相等的实数根2._____________?一元二次方程有两个相等的实数根3._____________?一元二次方程无实数根*根与系数的关系(2011课标选学):若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个实数根,x1,x2,则x1+x2=,x1·x2=_________●满分技法在使用根与系数关系时,一定要保证b2-4ac≥0b2-4acb2-4ac=0b2-4ac<0

实际应用1.增长率(下降率)问题设a为原来量,变化后的量为b,当连续两次增长,平均每次增长率为x时,则有a(1+x)2=b;当连续两次下降,平均每次下降率为x时,则有_________●满分技法增长率问题所列方程在求解时一般使用直接开平方法2.利润等量关系:利润率=_______________a(1-x)2=b

实际应用3.面积问题常见图形设矩形ABCD的长为a,宽为b,空白部分的宽为x,则阴影部分的面积:S阴影=_____________S阴影=_____________S阴影=_____________(a-2x)(b-2x)(a-x)(b-x)(a-x)(b-x)

实际应用4.传播问题:原始基数为1,第一次变化产生的个数为n,第二次在n的基础上每一个继续变化产生的个数也为n,则两次变化后的现有总个数为(1+2n+n2)5.每每问题:销量随单价或单件利润变化,用单价或单件利润表示出销量,列一元二次方程求解6.握手问题:x(x>2)个人每两人之间握手一次,则握手总次数m=●易错警示解决实际应用问题要注意讨论解出来的x值是否符合题意

您可能关注的文档

文档评论(0)

中小学教育 + 关注
实名认证
服务提供商

专注数十年中小学教育课件、试卷、练习、学案、教案等制作

1亿VIP精品文档

相关文档