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学校图书排查报告
CATALOGUE
目录
引言
图书排查工作组织与实施
图书排查结果概述
问题图书详细分析
问题图书处理措施及建议
总结与展望
引言
01
响应政策要求
根据教育部《关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》，对学校图书馆藏书进行全面排查。
排查对象
排查时间
排查人员
排查方法
01
02
03
04
学校图书馆内所有藏书，包括纸质书、电子书、有声读物等。
自XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日。
学校图书馆管理员、学科教师代表、学生代表等。
采用人工检查与智能软件辅助相结合的方式，对图书内容进行逐本审查。
图书排查工作组织与实施
02
学校成立由图书馆馆长任组长，各年级组长、学科教师代表和学生代表为成员的图书排查工作小组。
组长负责全面指导和监督图书排查工作，成员则根据各自的专业知识和经验，负责具体排查工作，如审查图书内容、登记问题图书等。
职责分工
工作小组成立
计划制定
根据学校要求和图书馆实际情况，制定详细的图书排查工作计划，包括排查范围、时间进度、工作方法等。
工作安排
按照计划安排，分阶段进行图书排查工作。首先进行初步筛查，标记出可能存在问题的图书；然后进行详细审查，对问题图书进行分类登记；最后汇总问题图书清单，提出处理意见。
参与人员
除了工作小组成员外，还邀请了部分教师、学生和家长代表参与图书排查工作，以确保排查结果的客观性和公正性。
配合情况
参与排查的人员都能够积极配合工作安排，认真履行各自职责。同时，学校也给予了充分的支持和保障，如提供必要的工作场所和工具等。
图书排查结果概述
03
本次排查共涉及学校图书馆藏书XX万册。
排查图书总量
涵盖了文学、历史、哲学、艺术、科技等各类图书。
图书种类
发现问题图书数量
在排查过程中，共发现存在问题的图书XX册。
问题图书占比
问题图书占排查总量的比例为XX%。
内容问题
有少量图书存在印刷错误、装订问题或页面破损等质量问题。
质量问题
版权问题
其他问题
01
02
04
03
包括标签错误、归类不当等管理方面的问题。
部分图书存在内容陈旧、过时，或与当前教育理念不符的问题。
发现部分图书存在版权纠纷或未经授权出版的情况。
问题图书详细分析
04
部分图书内容违反国家法律法规，涉及政治、宗教、暴力等敏感话题。
违反法律法规
部分图书内容与学生年龄不符，过于成人化或过于幼稚。
不适合学生年龄
部分图书传递的价值观与学生教育目标不符，可能误导学生形成不正确的价值观。
误导学生价值观
印刷错误
部分图书存在印刷错误，如错别字、排版混乱等。
纸张劣质
部分图书使用劣质纸张，易破损、发黄，不利于长期保存。
装帧破损
部分图书装帧破损严重，影响阅读和使用。
1
2
3
部分图书存在重复采购现象，造成资源浪费。
重复采购
部分图书借阅率极低，不符合学生实际需求。
借阅率低
部分图书内容陈旧，未及时更新，不能满足学生获取新知识的需求。
更新不及时
问题图书处理措施及建议
05
对于存在问题的图书，应立即下架，停止借阅服务，防止问题图书继续流通。
下架问题图书
针对不同类型的问题图书，进行分类处理。对于违反法律法规的图书，应予以销毁；对于内容有误或质量低劣的图书，可进行回收或替换。
分类处理
加强对新采购图书的审核工作，确保新图书的质量和内容符合相关要求，防止问题图书再次进入学校图书馆。
加强审核
加强宣传教育
加强对师生的宣传教育工作，提高师生对优秀图书的鉴别能力和阅读兴趣。同时，引导师生正确使用图书馆资源，营造良好的阅读氛围。
完善采购流程
建立严格的图书采购流程，明确采购标准和要求，确保采购的图书符合学校教学需求和图书馆藏书规划。
加强图书管理
定期对图书馆藏书进行清理和排查，及时发现问题图书并处理。同时，加强对图书馆员的培训和管理，提高馆员的业务水平和责任意识。
建立读者反馈机制
建立读者反馈渠道，鼓励读者对图书馆藏书和服务提出意见和建议。通过读者反馈，及时发现并处理问题图书，提高图书馆服务质量。
总结与展望
06
排查范围广泛
本次图书排查工作涵盖了学校图书馆的各个角落，包括书架、阅览室、借书处等，确保了排查的全面性。
排查方法科学
采用了多种排查方法，如人工检查、机器辅助检查等，提高了排查的准确性和效率。
问题图书处理得当
对于发现的问题图书，及时进行了分类、登记和处理，避免了问题图书的流通和传播。
加强宣传教育
通过宣传教育活动，提高师生对于图书内容的鉴别能力和审美水平，减少问题图书的出现。
强化责任意识
加强图书馆工作人员的责任意识，提高他们对于图书内容审核的重视程度，切实保障学校图书馆的藏书质量。
推进数字化建设
通过数字化技术手段，建立图书内容审核的自动化系统和数据库，提高审核效率和准确性。同时，也可以利用数字化技术对图
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