学校的战略管理及管理创新.pptx

学校管理的新理念

中南大学

政治学与行政管理学院

冯周卓;第一讲

工商管理理念引入学校管理的基础;商业服务学校服务

以满足顾客需要为目的以学生全面发展为目的

顾客至上学生的主体性

客户定制化生产因材施教

体验经济体验学习;体验经济的意义;;第二讲学校变革管理;人类历来没有像今天这样碰到如此严重的一系列问题。当今世界性问题具有普遍性、整体性、复杂性、深刻性和严重性。教育在与劫难赛跑。

变革的成败最终取决于全体教师的态度。;中国学校校长的创新是在上级逐渐放权的过程中实现的;学校的领导者;校长应当干的工作;二十一世纪我国教育管理的新变化;“先人后事”是训练有素领导者的决策思绪，他们认为“谁？”高于“什么？”。在运用赔偿机制时就需要做到“不是为了让不合适的雇员作出对的的举动,而是要让合适的雇员能上车,并保证他们能留在那里”，由于，只有这样，才能增进群体的发展。;（二）训练有素的思想;（三）训练有素的行为;（四）飞轮和厄运之轮;对的把握改革时期学校管理的特点

——从官僚行政模式向市场模式的转变

———学校管理开始成为动态环境下的主体的创新活动

学校管理的首要任务在于管理“变化”，管理“发展”。;第三讲学校战略管理;

办学理念是校长办学主题思想的概括，是指学校根据一定的主题教育思想，遵照教育方针，结合本校实际而形成的对自己学校的办学模式、育人目的、育人途径、育人方式系列办学治校育人的主线问题的指导思想。是学校校长自身的主导思想，是一定价值观念在学校办学治校育人目的上的体现，是一定的教育思想与学校实际办学条件有机结合在办学目的上的反应，是国家教育方针在学校的详细化，是校长在一定主题教育思想支配下，融进自己（也包括学校其他领导和教职工）对教育方针的理解，结合本校实际而形成的自己的办学治校育人的指导思想。;特点：;清醒的办学理念;学校发展的定位;学校特色的界定与类型;学校长期积淀而成的特色—学校文化的建设;二、优化管理方略;要有助于实现学校的办学理念和育人目的，反应社会的发展需要和进步方向，即时代性原则；;;四、怎样进行战略规划;2.学校战略的设计过程;静态的战略形成过程;3.SWOT分析——以IBM为例;学校发展战略SWOT分析法;学校内部条件;深圳某校的SWOT分析表

;3.战略方案的形成;五、学校发展战略选择;2、空当定位战略

空当定位战略是指学校寻找为许多家长和学生所重视的，但尚未被占领的教育细分市场战略。空当定位是商界常用的一种定位方略。如美国的M＆M企业生产的巧克力具有“只溶在口，不溶在手”的特点，弥补了同类产品的空白，获得了良好的经济效益。学校在自身发展的重要时期（如新建时、合并时、寻求新的发展时机时），在进行发展定位方略或再定位方略方略时，都可采用该方略。;3、首席定位方略

首席定位方略是指追求学校在同类学校中具有领导者地位的发展定位方略。这种方略在详细运用过程中可以根据详细状况来操作。

如发展尤其好的品牌学校，可以追求成为全国领先校，乃至世界一流名校。发展尤其好的品牌学校，可以追求成为全省、全市同类学校中的首席。次之者，可以成为当地区、本县同类学校中的首席，再次之者，可以追求成为本学片同类学校中的首席。

一般的中小学在运用此定位方略时，可以采用凸显某种关键竞争优势的措施，争取在某首先成为同类学校的首席，占据某首先的领先位置，从而占领某首先的教育市场。;4、一体化战略

学校怎样运用自己在师资、设备、在教育市场中的独特优势，不停向纵深发展，是学校成长过程中碰到的重要战略问题。一体化战略包括纵向一体化战略、横向一体化战略。

纵向一体化战略是学校通过与不一样层级的其他学校联合，借助彼此的优势，互相扶助，以实现规模效益，减少学校的办学成本，减少生源的不确定性等原因寻求学校的共同发展。

横向一体化战略是指学校通过与处在同一层次的学校联合，以引进先进的办学理念或辐射名牌学校的优势