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第六章第一节《人体对外界环境的感知（第2课时）》学案

设计：姚绍玲

学习目标：

1、描述耳的结构及各主要组成部分的功能(重点)

2、理解听觉的形成过程（难点）

3、说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。

学习过程：

【任务一】耳和听觉

自主与检测：

1、四人为一组完成课本P92页《观察与思考》的讨论题，举出生活中的其他实例（2～3个），从中认识到听觉的重要性。

2、外耳包括_____、______，其作用是________；中耳包括_____、______、______；内耳包括_____、_______、_____，其中能感受头部位置变化的情况，与维持身体平衡有关的是______和_________。.

3、比一比，看谁填的快……

4、阅读课本P94第一自然段，并对照上方的插图，独立完成：

外界的声波经过_______传到______，______的振动通过_______传到______，刺激了_____内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过__________传到______的一定区域，人就产生了听觉。

思考与讨论：

1、耳的结构中有听觉感受器的结构是什么？将耳与咽部相通的结构是什么？

2、生活中有些人经常晕车和晕船的主要原因是与耳的什么结构有关？

3、依据耳的结构及听觉的形成过程，思考：耳的哪些结构受到损伤，有可能导致耳聋?

困惑与点拨：

【任务二】导致耳聋的各种因素及听觉卫生

自主与检测：（学生阅读课本P94第二、三、四自然段，独立完成：）

1、突然暴露在极强的噪音下，______会破裂出血，使人失去听觉。

2、为了保护耳和听觉,除减少和消除噪声外,平时还应当注意做到以下几点：不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤_________或_______；遇到巨大声响时，迅速张开口，使________张开，或_____、_____，以保持_____两侧大气压力的平衡；鼻咽部有炎症时,要及时治疗，避免引起______；不让污水进入_______，避免_______感染。

3、除眼和耳外，还有____、____等感觉器官。鼻腔上端的______中有许多对气味十分敏感的_____，舌的_______和_____有许多对味道十分敏感的______，能够辨别____、_____、_____、_____。皮肤具有感受外界____、_____、____、_____、____等刺激的功能。

思考与讨论：

飞机在起飞和降落时，由于气压变化大，乘务员有时要给乘客分发口香糖并要求他们完成咀嚼动作。这样做的目的是什么？

困惑与点拨：

当堂达标：

1、下列哪项不属于人的中耳部分（）

A、鼓膜B、鼓室C、前庭和半规管D、听小骨

2、放爆竹时，若你在一旁观看，最好张开嘴或闭嘴、堵耳。这样做主要是为了（）

A、保护耳蜗B、保护鼓膜C、保护听小骨D、防止听觉神经受损

3、小兵感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳炎，这是因为病菌通过（?）侵染到中耳。?A、外耳道?B、咽鼓管??C、喉???D、耳郭

4、观察耳的结构，回答：

（1）［1］的作用是_____声波。（2）中耳包括［?］______、［?］______和［?］________。它们的作用将振动传到内耳，振动刺激了［?］______内对声波敏感的细胞，并将声音信息通过听觉神经传到______的一定区域，人就产生了听觉。

?（3）感受头部位置变化的结构

是【】______和【】_____。

（4）“挖耳屎”是不良的习惯，易将［?］________和［?］______损伤。

参考答案：

当堂达标：

一、1、C2、B3、B

二、（1）收集（2）3鼓膜4听小骨5鼓室9耳蜗大脑

（3）7半规管8前庭（4）2外耳道3鼓膜