【英语教案】五年级下册-Unit 1《Cinderella》课时3 Cartoon time Checkout time 译林三起.docxVIP

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英语教案】五年级下册-Unit1《Cinderella》课时3CartoontimeCheckouttime译林三起

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解并运用本课时涉及的词汇和句型；

（2）学生能够通过观看卡通动画，理解故事情节，并能用自己的语言进行描述；

（3）学生能够通过课堂活动，提高英语听说能力。

2.过程与方法：

（1）通过观看卡通动画，学生能够提高英语听力水平；

（2）通过角色扮演活动，学生能够提高英语口语表达能力；

（3）通过小组讨论，学生能够提高合作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性；

（2）培养学生对经典童话故事的理解和欣赏能力；

（3）培养学生积极向上、乐观进取的人生态度。

二、教学内容

1.词汇：Cartoontime,Checkouttime,Cinderella,fairygodmother,pumpkin,coach,mice,horses,palace,prince,glassslipper,happyeverafter

2.句型：Onceuponatime,therewasagirlnamedCinderella.Shelivedwithherstepmotherandstepsisters.Theywereverymeantoher.Oneday,aletterarrived.Itsaidthattherewouldbeaballatthepalace.Cinderellawantedtogo,butherstepmotherwouldntlether.Then,herfairygodmotherappearedandhelpedher.Sheturnedapumpkinintoacoach,miceintohorses,andCinderellaintoabeautifulprincess.Attheball,theprincefellinlovewithCinderella.Whentheclockstruckmidnight,Cinderellaranaway,leavingbehindaglassslipper.TheprincefoundtheslipperandsearchedforCinderella.Finally,theygotmarriedandlivedhappilyeverafter.

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）学生能够理解并运用本课时涉及的词汇和句型；

（2）学生能够通过观看卡通动画，理解故事情节，并能用自己的语言进行描述；

（3）学生能够通过课堂活动，提高英语听说能力。

2.教学难点：

（1）学生对故事情节的理解和描述；

（2）学生对词汇和句型的掌握和运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、卡通动画视频、图片、单词卡片、句型卡片

2.学具：笔记本、文具

五、教学过程

1.导入：教师通过图片或视频，引导学生回顾上一课时的内容，激发学生对本课时的兴趣。

2.观看卡通动画：教师播放卡通动画，学生观看并回答相关问题，检验学生对故事情节的理解。

3.小组讨论：学生分组讨论卡通动画中的角色、情节和结局，教师巡回指导，帮助学生提高英语听说能力。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟卡通动画中的情节，教师进行评价和指导。

5.词汇和句型学习：教师通过图片或单词卡片，教授本课时涉及的词汇和句型，学生跟读并模仿。

6.小组竞赛：教师组织学生进行小组竞赛，巩固所学词汇和句型，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

7.总结与作业布置：教师对本课时进行总结，布置作业，要求学生复习所学内容，并预习下一课时。

六、板书设计

1.Unit1Cinderella

2.词汇：Cartoontime,Checkouttime,Cinderella,fairygodmother,pumpkin,coach,mice,horses,palace,prince,glassslipper,happyeverafter

3.句型：Onceuponatime,therewasagirlnamedCinderella.Shelivedwithherstepmotherandstepsisters.Theywe