1.1 追求智慧的学问 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化 (2).pptx

统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件哲学基本理论(第1课)辩证唯物论（第2课）20××辩证唯物主义唯物辩证法（第3课）《哲学与文化》知识结构马克思主义哲学辩证唯物主义认识论（第4课）社会历史观（第5课）历史唯物主义人生观、价值观（第6课）继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来文化（第三单元）吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来必修四《哲学与文化》第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华1.1追求智慧的学问自主预习1.哲学的含义、产生、作用2.哲学与时代的关系1.哲学的本义哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。并非所有哲学都正确注意：1.哲学≠智慧，是追求智慧、爱智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。思考：你的智慧是凭空而来的吗？如果不是，那它是如何让产生的呢？一、哲学的起源“太极”是中国古代朴素的哲学思想，它是中国的远古圣贤通过“仰观天象，俯察地理”，逐步地认识宇宙、人体与人生，不断总结完善对宇宙与自然的认识的基础上产生的重要思想。宋代朱真把“太极”说成一种虚无缥缈的精神客体，提出了“理一元论”的思想，认为“天地生于太极”“太极只是天地万物之理”；而宋代张载则针锋相对提出“气一元论”的宇宙本原观，指出“太极”是“天地未判之前”的“太虚之气”，“太虚无形，气之本体，其聚其散，变化之客形尔”。“太极”哲学思想如何产生的？哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。2.哲学的产生（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（改造世界)哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。认识世界改造世界中国的远古圣贤在“仰观天象，俯察地理”的实践活动中总结出“太极”的哲学思想。人类从事的两项基本活动自然界人类社会客观世界主观世界思维、意识整个世界2.哲学的产生(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。(认识世界）柏拉图：“惊讶，是哲学的开端。”亚里士多德：“哲理探索，起于惊异。”我是谁？我生从何来，死往何处？我为何要出现在这个世界上？我和宇宙之间有必然的联系吗？宇宙是否有尽头？中国的远古圣贤把对宇宙和自然的认识不断总结和完善，在此基础上逐步形成了“太极”的哲学思想。2、哲学的产生⑴哲学智慧产生于人类的实践活动。(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。【提示】两句话各有侧重。(1)哲学智慧产生于实践，侧重于哲学的来源。(2)哲学起源侧重于开始、起点。人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中去思考和追问，哲学才会出现。（3）哲学的产生离不开哲学家的头脑，但不能说哲学来源于哲学家的头脑。迷惑、好奇生活实践哲学注意：人们研究哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要。战国时期是一个战争频繁、兵荒马乱的时代。但是这个时代，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？这说明哲学思想与时代之间有什么关系？是不是百家争鸣中所有的哲学思想都能称作是真正的哲学？阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐铁器、农具的使用和推广生产力提高（经济）要求政治改革（政治）形成哲学思想等（文化）决定一定社会的思想文化一定社会和时代的经济、政治反映反作用哲学社会主义社会不同时代，产生不同的哲学思想。百家争鸣马克思主义文艺复兴启蒙运动资本主义社会封建社会奴隶社会原始社会3、哲学与时代的关系（1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分。（2）是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。（3）哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。真正的哲学是时代精神的精华形成正确反映时代的内容、客观要求，反映世界的本质和规律。科学的哲学形成可以在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代而脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是时代精神的精华形成真正的哲学错误或歪曲反映时代内容、要求时代的糟粕错误的哲学哲学分类：错误的哲学、真正的哲学、正确的哲学可以注意：①哲学有正确和错误之分②哲学≠真正的哲学≠科学的哲学③真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学可以马克思主义哲学是科学的哲学，也是真正的哲学哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，哲学就在我们身边，总是自觉或不自觉的影响着我们学习、工作和生活。不尊重规律，夸大人的主观能动性