体育培训学校教师专业胜任力培养.pptx

体育培训学校教师专业胜任力培养

体育培训学校教师专业胜任力培养背景

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体育培训学校教师专业胜任力培养背景体育培训学校教师专业胜任力培养背景：1.体育培训学校肩负着培养高水平运动人才的重任，教师的专业胜任力是影响培养质量的关键因素。2.随着体育事业的快速发展，对体育培训学校教师的专业胜任力提出了更高的要求。3.体育培训学校教师专业胜任力培养背景包括以下几个方面：

体育培训学校教师专业胜任力培养背景体育培训学校教师专业胜任力的内涵1.体育培训学校教师专业胜任力是指教师具备的能够有效地完成体育教学和训练任务的专业知识、技能和态度的综合表现。2.体育培训学校教师专业胜任力包括以下几个方面：(1)职业道德：热爱体育事业，具有强烈的责任感和使命感，遵守职业道德规范，为人师表。(2)专业知识：掌握体育专业知识，包括运动生理学、运动生物力学、运动心理学、运动训练学等。(3)教学能力：掌握教学方法和教学技巧，能够有效地组织和实施体育教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的体育技能。(4)训练能力：掌握训练方法和训练技巧，能够科学合理地安排训练计划，指导学生进行科学训练，提高学生的运动成绩。(5)科研能力：具有科学研究的意识和能力，能够开展体育科研活动，为体育教学和训练提供理论依据。

体育培训学校教师专业胜任力培养背景1.体育培训学校教师专业胜任力是提高体育教学和训练质量的关键因素。2.体育培训学校教师专业胜任力对学生的体育成绩和运动技能发展具有直接的影响。3.体育培训学校教师专业胜任力对学生的体育兴趣和运动习惯的培养具有重要作用。4.体育培训学校教师专业胜任力对学生的体育道德和体育精神的形成具有深远的影响。体育培训学校教师专业胜任力的重要性

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体育培训学校教师专业胜任力概述体育培训学校教师专业胜任力概述1.体育培训学校教师专业胜任力是指体育培训学校教师为完成教育教学任务所必备的知识、技能、态度和品质的综合体。2.体育培训学校教师专业胜任力包括以下几个方面：①体育专业知识胜任力：体育培训学校教师应具备扎实的体育专业知识，包括体育理论、体育技能、体育教学法、运动训练学、运动人体科学、运动心理学等。②体育教学能力胜任力：体育培训学校教师应具备熟练的体育教学能力，包括课堂教学能力、课外体育活动组织能力、体育训练指导能力等。③体育科研能力胜任力：体育培训学校教师应具备一定的体育科研能力，包括体育教学研究、体育训练研究、体育管理研究等。④体育师德胜任力：体育培训学校教师应具备良好的体育师德，包括热爱体育教育事业、尊重学生、爱岗敬业、为人师表等。

体育培训学校教师专业胜任力概述1.实践性强：体育培训学校教师专业胜任力的培养应以实践为基础，注重培养教师在体育教学实践中的应用能力。2.综合性强：体育培训学校教师专业胜任力的培养应注重各方面的综合发展，包括体育专业知识、体育教学能力、体育科研能力、体育师德等。3.发展性强：体育培训学校教师专业胜任力的培养应注重教师的持续发展，鼓励教师不断学习、不断提高。4.创新性强：体育培训学校教师专业胜任力的培养应注重培养教师的创新意识和能力，鼓励教师在体育教学实践中不断探索、不断创新。体育培训学校教师专业胜任力特点

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体育培训学校教师专业胜任力培养目标专业胜任力培养目标：1、培养具有扎实的专业知识和理论基础的体育教师，能够胜任体育教育教学工作，为学生的体育发展提供专业指导和训练。2、培养具有熟练的体育技能和技巧的体育教师，能够在体育教学中示范和教授各种体育项目，激发学生对体育运动的兴趣和热情。3、培养具有良好的职业道德和职业素养的体育教师，能够以身作则，为学生树立榜样，促进学生的身心健康发展。创新教学方法培养目标：1、培养能够熟练运用现代信息技术和教育技术进行教学的体育教师，能够将信息技术与体育教学有机结合，提高体育教学的效率和质量。2、培养能够设计和实施符合学生身心特点和发展规律的教学方法的体育教师，能够根据不同的教学内容和对象采用不同的教学方法，提高体育教学的针对性和有效性。3、培养能够开展体育教学研究和实践的体育教师，能够积极参与体育教学改革，不断探索和创新体育教学方法，促进体育教学的发展。

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