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幽默是一种智慧作文

幽默是一种智慧作文（精选7篇）

幽默是一种智慧作文篇1

笑话和滑稽常赢得满堂笑声。但在这些笑声中，不免有几分轻薄，

或者仅仅就是笑笑而已，充其量给人带来一时的轻松。而幽默不同，

虽然在大多数情况下，它是通过使人发笑来达到其目的的，但是幽默

之中寓有一种深沉得多的力量。它不但可以减轻精神上的压力，缩小

人与人之间的距离，弥补可能存在的鸿沟，促进人事关系的和谐，而

且可以将一般情况下需要用严肃的态度才能表达的问题，通过幽默轻

松地传达给对方，使之欣然领受。五分钟发笑，十分钟思考，也许这

才是幽默的真谛。

幽默绝不单纯是一种修辞手法。擅长幽默的人，必定同时具有知

识和机智两方面的优势。它的作用也不单纯在于揭露，而且可以化解

隔阂，避免矛盾进一步激化。据载：宋富郑公弼少时，有人骂者。或

告之曰：“骂汝。”公曰：“恐骂他人。”又曰：“呼君名姓，岂骂

他人耶？”公曰：“恐同姓名者。”骂者闻之大惭。这位先生不仅度

量宏大，而且极富幽默。所以幽默之人，必定有比较高的修养，否则

遇到这种尴尬的场面，不勃然大怒就已经不错了，哪里还幽默得起来。

幽默是智慧和风格的自然流露，而不是智慧和风格的外在包装。

任何试图借幽默来造作自身形象的行为都不是明智的，而且正是缺乏

智慧的表现。扮演的幽默不是幽默，除了给人提供笑料以外，不会有

其他效果。

幽默是绝妙的润滑剂。生活愈紧张，工作愈枯涩，愈需要幽默来

加以调节。善于幽默的人，总是用豁达乐观的态度看待人生。莎士比

亚说：“上帝把亚当从乐园贬到人间，所制定的第一条戒律，就是要

用自己的血汗去换取面包。”所以人世间总是欢乐少而无奈多。当我

们遇到困难和挫折一筹莫展的时候，当我们因悲伤和失望对生活失去

信心的时候，当我们经历不公不义而无可奈何的时候，当我们面对蛮

横暴行而愤愤不平的时候，只要心中有幽默在，自会用“笑看古今多

少愁，了却人间许多事”的胸襟以求解脱。虽然这种态度不免消极，

但却是排解心中郁闷行之有效的方法。“容天下难容之事”的大度尽

管难得，“笑天下可笑之人”的心态至少可以笑口常开。而且幽默极

容易使周围的人受到感染，使欢乐的气氛更加高涨，或者让紧张的气

氛得到缓和。因为一句或几句幽默的话而化解一埸矛盾的情况，我想

大多数人都是经历过的。

幽默虽需要知识、机智和修养，但是我们只要喜欢幽默，想著幽

默，并从幽默中得到过乐趣，那么在我们的心中和脑中，随时都会有

幽默涌出。

唤醒你幽默的潜能吧，有幽默伴随，你的生活一定将变得更加惬

意和轻松。

幽默是一种智慧作文篇2

幽默是什么？幽默不是油腔滑调，也非嘲笑或讽刺。列宁说：

“幽默是一种优美的，健康的品质。”契科夫说：不懂得开玩笑的人，

是没有希望的人。正所谓：浮躁难以幽默，装腔作势难以幽默，钻牛

角尖难以幽默，捉襟见肘难以幽默，迟钝笨拙难以幽默，只有从容，

平等待人，超脱，游刃有余，聪明透彻才能幽默。

幽默是一种智慧的表现，因此，它必须建立在丰富知识的基础上。

一个人只有有审时度势度的能力，广博的知识，才能做到谈资丰富，

妙言成趣，从而做出恰当的比喻。因此，要培养幽默感必须广泛涉猎，

充实自我，不断从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花，从名人趣事的

精华中撷取幽默的宝石；必须陶冶情操，乐观对待现实，以一种宽容

精神的体谅善于体谅他人，学会雍容大度，克服斤斤计较。

幽默是一种大智慧。在上周五的全区教育教学工作会议中，杨美

祥主任提到目前教体局对阅读给予很高的重视。有一天，一个工作人

员为了表现自己对阅读时如何在意，问杨主任：《人民教育》有一篇

文章，写得很好，你看了吗？按照常理，我们可能会说：看了或没看。

但杨主任却是这样回答的：听到这位同事的问话，我想了想，说：我

还能没看吗？一句话，既回答了同事的提问，又充分表现了自己对教

育的关注。与会的老师们以一片笑声作为会意，而当时的那位同事或

许也会对此作以一笑。由此可见，教育是一种大智慧。

幽默总是与富有智慧的人相伴。在年前的一次全体教师会议上，

李校长对一些老师目无校纪校规很是生气，但他对老师们的教育也是

以一种幽默的方式呈现的：让你那样，你不那样，不让你那样，你非

那样，所以我们不得不那样。尽管没说到底哪样，尽管没有恶言恶语

的批评，但老师们的彼此会心的一笑已经说明，老师们已经理解了李

校长的意思：违规必然要受到惩罚，在今后的工作中，就要踏实工作，

按规矩办事。

幽默是一种