幼儿园小班《找不同》教案.docVIP

?幼儿园小班《找不同》教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿能够观察并找出两幅图片中的不同之处。

2.技能目标：培养幼儿的观察力和注意力，提高幼儿的思维能力。

3.情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增强幼儿的自信心。

二、教学内容：

1.两幅图片，一幅为动物图片，一幅为植物图片，图片中包含不同种类的动物和植物。

2.引导幼儿观察两幅图片，找出其中的不同之处。

三、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的手指游戏，活跃气氛，提高幼儿的注意力。

2.导入活动（5分钟）：向幼儿展示两幅图片，让幼儿自由观察，注意观察图片中的动物和植物。

a.让幼儿观察动物图片，找出其中的不同之处。

b.让幼儿观察植物图片，找出其中的不同之处。

5.结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松游戏，结束本次教学活动。

四、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对教学内容的兴趣。

2.关注幼儿在活动中是否能够积极思考，找出图片中的不同之处。

3.观察幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对教学活动的满意度。

五、教学资源：

1.两幅图片，一幅为动物图片，一幅为植物图片。

2.手指游戏音乐。

3.教学活动记录表。

4.幼儿分享环节所需道具。

六、教学准备：

1.准备两幅相似的图片，一幅为动物图片，一幅为植物图片，图片中包含不同种类的动物和植物。

2.为每个幼儿准备一张白纸和彩色笔，用于记录和绘制找到的不同之处。

3.准备一个计时器，用于规定观察时间。

4.准备教学PPT，展示图片和问题。

七、教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2.导入活动（5分钟）：向幼儿展示两幅相似的图片，让幼儿自由观察，注意观察图片中的动物和植物。

3.观察活动（10分钟）：

a.教师发出计时开始信号，幼儿开始观察图片，寻找不同之处。

b.计时器响起，幼儿停止观察，教师收集幼儿的记录纸。

c.邀请几名幼儿分享他们在图片中找到的不同之处。

5.延伸活动（5分钟）：让幼儿用自己的方式（如绘画、剪纸等）展示他们对两幅图片的不同之处的理解。

八、教学策略：

1.采用分组合作的方式，让幼儿两两一组，共同寻找图片中的不同之处。

2.鼓励幼儿用语言描述他们找到的不同之处，提高他们的表达能力和沟通能力。

3.设置时间限制，培养幼儿的注意力和集中力。

4.采用互动式教学，让幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

九、教学反馈：

1.观察幼儿在观察活动中的参与程度，了解他们对教学活动的兴趣和专注度。

2.关注幼儿在分享环节的语言表达和沟通能力。

3.收集幼儿在延伸活动中的作品，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。

十、教学反思：

1.教师反思教学活动的设计和实施过程，考虑如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。

2.教师反思如何更好地引导幼儿观察和思考，提高他们的观察力和思维能力。

3.教师反思如何更好地鼓励幼儿表达和分享他们的想法，提高他们的表达能力和沟通能力。

4.教师根据教学反馈，调整教学计划和策略，以提高教学效果。

重点和难点解析

一、教学内容理解：

重点：让幼儿通过观察找出两幅图片中的不同之处，培养幼儿的观察力和注意力。

难点：幼儿在观察过程中如何准确找出不同之处，并用语言描述出来。

二、教学过程设计：

重点：热身活动与结束活动的设计，以及幼儿分享环节的引导。

难点：如何在主体活动中保持幼儿的积极参与和兴趣。

三、教学评价与反馈：

重点：观察幼儿在活动中的参与程度和注意力集中情况。

难点：如何准确收集和分析幼儿的学习情况，为教学调整提供依据。

四、教学资源准备：

重点：图片的选择和教学PPT的制作。

难点：如何确保教学资源能够满足幼儿的学习需求。

本教案设计注重培养幼儿的观察力和注意力，通过观察找出两幅图片中的不同之处。教学过程中，热身活动和结束活动的设计至关重要，它们能够帮助幼儿放松身心，提高参与度。在主体活动中，教师需要引导幼儿积极思考，并用语言描述他们的发现。教学评价与反馈环节是对幼儿学习情况的重要监测，教师需要准确收集和分析幼儿的表现，为教学调整提供依据。教学资源的准备直接影响到教学效果，教师需要精心选择图片和制作PPT，确保它们能够满足幼儿的学习需求。