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校园安全教育：上下楼梯安全第一章目录：教室活动安全第二章第三章：课间活动安全第四章：体育活动安全：交通安全第五章上下楼梯安全评一评，判一判：1、强尼和比特这样的行为对吗？2、为什么？典型案例2010年11月29日12时,位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故。当时正是课间操时间，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手被挤歪，造成孩子被挤伤或摔仿在学校上课的学生有1800多人。41余名学生受伤被送往医院，其中7人伤势较重还有1人有生命危险。医生正在抢救被踩踏的学生说一说：1、当你看完这个踩踏事件，你有怎样的感受？2、我们应当怎样避免惨剧的发生？上下楼梯安全在楼道奔跑、追逐玩耍容易发生意外注意：不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。上下楼梯时，不要奔跑，不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；不拥挤、不抢行。教室活动安全想一想，说一说：教室活动我们应该如何注意安全呢？教室活动安全：1、不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。2、需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3、无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。课间活动安全评一评，判一判。课间，小东和小林你追我赶。他们这样做对吗？为什么？课间活动安全进出教室要有序、不要推挤推挤容易产生意外，出入也不顺畅；有序进出，顺利又迅速1、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的危险物品，更不能把管制刀具、打火机、爆竹等危险品带入校内，如有发现类似情况请及时告知老师。2、课间运动玩的东西很多，不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，可以玩诸如踢毽子、跳绳、下棋之类的游戏，要做到文明休息,保持课堂精力旺盛。注意：体育活动安全注意：1、课前做好准备运动，课后做好放松整理。2、听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项目的练习3、在做器械，高难度，危险动作时做好安全保护。4、上课过程中，不可嘻戏打闹，不做过于激烈的运动交通安全据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。为什么会发生这么可怕的事呢？交通意识薄弱行车秩序混乱不遵守交通规则小组讨论：我们生活中有哪些交通不安全隐患？马路上追逐打闹不满12周岁骑自行车跨越防护栏在汽车间穿行交通安全注意事项1、行人须在人行道内行走，没有人道的要靠路边行走。2、行人不准在车行道上追逐、猛跑不准在车辆临近时突然猛拐横穿。3、不准在道路上扒车、追车，不准行拦车或抛物击车。4、不准在公路上玩耍、嬉闹。5、学龄前儿童在街道或公路上行走须有成年人带领。6、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客可证、运动证的车辆。安全小知识“119”←火警“110”←报警“120”←急救“122”←交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况和显著特征。人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命！。谢谢聆听教学课件要求汇报人：教学课件概述教学内容设计多媒体元素运用交互功能实现途径界面布局与风格统一评估反馈机制建立目录contents01教学课件概述定义与目的定义教学课件是根据教学大纲和教学目标，针对特定教学内容制作的多媒体教学资源。目的旨在辅助教师进行教学，提高教学效果，增强学生的学习兴趣和参与度。课件类型及特示型课件交互型课件游戏型课件仿真型课件以幻灯片、动画等形式展示教学内容，适用于课堂演示和讲解。具有交互功能，学生可以通过操作课件进行自主学习和练习。将教学内容与游戏相结合，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。模拟真实环境或实验条件，供学生进行模拟操作和实践。制作流程与规范制作流程确定教学内容与目标、设计课件结构、收集与制作素材、整合与调试、测试与评估。制作规范确保课件内容的准确性、科学性和适用性；遵循视觉设计原则，保证课件的清晰度和美观度；注重交互设计，提高课件的易用性和趣味性。同时，还需注意课件的兼容性和稳定性，确保在不同设备和平台上都能正常运行。02教学内容设计确定教学目标明确知识与技能目标1具体规定学生在教学后应掌握的知识点和技能点。制定过程与方法目标2强调学生在学习过程中应掌握的方法和策略。确立情感态度与价值观目标3关注学生在学习过程中的情感变化和价值观形成。分析学习者特征分析学生年龄特点分析学生学习风格了解学生的心理和生理发展阶段，以便因材施教。识别学生的学习偏好和方式，以便采用合适的教学方法。分析学生已有知识经验了解学生已经具备的知识和技能，为教学提供起点