小学体育教学课件：M 生成式人工智能助推教学方式变革.pptx

生成式人工智能助推教学方式变革黎加厚上海师范大学2024年5月18日杭州滨江学习准备临时学习群口令教学法学习两会精神人工智能+行动—2024年政府工作报告，2024年3月5日什么是生成式人工智能？AIGC（AI-GeneratedContent）GenerativeAI生成式人工智能技术，是指具有文本、图片、音频、视频等内容生成能力的模型及相关技术。--国家互联网信息办公室等七部门：《生成式人工智能服务管理暂行办法》,2023-07-13.生成式人工智能的新特点把人工智能技术深入到教育教学和管理全过程问卷调查你已经掌握使用的生成式人工智能软件扫码，参加统计你已经掌握使用的生成式人工智能软件2024年5月18日教学中常用生成式人工智能大模型秘塔AI搜索通义千问豆包KIMIAI搜索天工360AI搜索浏览器百度AI伙伴讯飞星火文心一言智谱清言今日学习任务上午8:30-11:00《生成式人工智能助推教学方式变革》掌握教育中使用生成式人工智能的基本技能;研究如何用好生成式人工智能促进教学方式变革;下午12:30-15:30《生成式人工智能助推科研方式变革》研究如何使用生成式人工智能帮助教育科研课题设计;体验如何用好生成式人工智能辅助开展教育科研活动;教育中使用生成式人工智能的基本技能使用生成式AI的基本技能掌握提示语/提示语库设计提示语设计PromptDesign提示语设计，是指用户设计提供给生成式人工智能大模型的一段文字或文本的技能，AI根据这些文本生成回应内容。提示语如何设计决定了AI生成内容的质量。提示设计是教师用好生成式人工智能的基本技能。提示语设计要点明确目标：明确你想要AI完成的任务，构建一个直接且目标明确的提示。简洁：提示语应简洁明了，避免不必要的复杂性，AI更清晰地理解你的意图。上下文相关性：提示语应该与上下文相关，提供足够的信息以便AI理解问题的背景。避免歧义：确保提示语尽可能明确，避免模糊不清的表述，以减少AI产生误解。迭代优化：通过实验和反馈，不断调整和优化提示语，以提高AI的响应质量。考虑多样性：考虑到可能有不同的表达方式，尝试用多种表述让AI生成不同的输出。利用示例：有时提供一个或多个示例，以帮助AI更好地理解预期的输出格式和内容。遵循道德和法律标准：确保提示语不会导致AI产生或传播不当内容。--资料来源：KIMI，2024.提示语设计公式问题导向（RPGS）任务导向（RTRI）1、任务导向（RTRI）提示语设计公式请你作为【角色】，执行【任务】，【要求】，【说明】1.角色：指定AIGC所扮演的角色；2.任务：明确告诉AIGC要完成什么任务；3.要求：概述这个任务需要遵守的规则、标准和实现的结果；4.说明：提供更多关于任务和要求的详细具体上下文信息。RTFC提示法=角色（Role）+任务（Task）+要求（Requirements）+说明（Instructions）提示语设计公式（续）请你作为【角色】，执行【任务】，【要求】，【说明】1.角色：指定AIGC所扮演的角色；2.任务：明确告诉AIGC要完成什么任务；3.要求：概述这个任务需要遵守的规则、标准和实现的结果；4.补充说明：提供更多关于任务和要求的详细具体信息。你与AI的对话中，需要明确让它扮演不同的社会角色，以便它更好地理解有关任务的信息和背景，从对应的大模型数据库中生成相对应的结果。例如，让AI扮演一个小学数学教师，以便让它的解答更符合小学数学教学的需求；让AI扮演一位法律顾问，以便让它的回答使用更多的专业法律词汇；让AI扮演一个科幻作家，从而创作出科幻作品等。提示语设计公式（续）请你作为【角色】，执行【任务】，【要求】，【说明】2.任务：明确告诉AIGC要完成什么任务；与生成式人工智能的对话中，需要先明确任务，让它知道你要让它做什么。提出任务要注意：清晰、明确、不要含混，要问清晰的问题。问浅不问深：问题的推理深度不要太深，最好把复杂的问题逐步拆分，拆成多个依次递进的小问题，然后一个一个逐步抛给AI。问小不问大：不要问一些很虚很大的问题，比如人生的意义是什么，这样AI也不知道该从什么角度回答。问题的聚焦点要小。提示语设计公式（续）请你作为【角色】，执行【任务】，【要求】，【说明】1.角色：指定AIGC所扮演的角色；3.要求：概述这个任务需要遵守的规则、标准和实现的结果；明确任务任务后，需要明确任务的具体要求，这些要求可以包括：要求AI生成内容的类型（文章、故事、评语、诗歌、对话、教案、计划、规章制度等）；输出内容的格式要求（文本、语音、图像、Markdown格式，或其他格式，数量、字数长度等）；生成内容的风格（是热烈、奔放、严谨、幽默、欧·亨利式结尾等等）；创意和其他需要的要求。