实习岗前培训.ppt

主题：做中学;有关实习目的与规定;一首实习生的小诗《心房的声音》;实习前的准备;实习的详细准备;八大技巧;角色;实习详细安排;实习期间的行为规范;教育实习内容;幼稚园一日活动;;;见习;实习;保育实习工作;晨间接待的观测;晨间锻炼的观测;教育实习工作;区域活动的观测;角色游戏活动的观测;离园活动的观测;怎样做观测;;有关自己;有关小朋友;话题讨论;;有关教育;教育案例1;教育案例2;教育案例3;幼儿教师的语言1;幼儿教师的语言2;幼儿教师语言3;幼儿教师的非语言教育方略;5、示意式方略

教师与幼儿在已到达默契的状况下，教师使用师幼间不必解释、已习惯使用的非语言手段，如手势语的招手、食指掩口等来到达信息交流的目的。

6、巡视式方略

教师用目光巡视活动中的每个幼儿或在幼儿间来回走动，表情或肯定、或否认，或动作辅助。

7、鼓励式方略

当幼儿获得某方面进步时，教师即时对幼儿翘起大拇指、微笑、点头、拍手等。

8、仰望式方略

教师在与幼儿交流时，教师让自己的面部略低于幼儿的面部，呈教师仰望幼儿、幼儿俯视教师的状态。;支持幼儿的探究;珍视幼儿善良的心;指导不要越俎代庖;多角度评价;交流中到达理解;思索;;;;;;;;;;;;;;;实习感言;;预祝同学们在实习中收获多多！