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;第九课理解质量互变;;《鹤林玉露》载:“张乖崖为崇阳令。一吏自库中出,视其鬓旁巾下有一钱,诘之,乃库中钱也。乖崖命杖之,吏勃然曰:‘一钱何足道,乃杖我耶?尔能杖我,不能斩我也。’乖崖援笔判云:‘一日一钱,千日千钱。绳锯木断,水滴石穿。’”;(1)质(区分不同事物的依据);之所以称之为“水”,是因为它具有区别于其它物质的固有的规定性;(2)量(区分相同事物的依据);同步训练;在每一个阶段中,成就的积累越来越多(这是一种量变),当积累到一定程度就实现伟大飞跃(这是一种质变);
而当实现伟大飞跃时,新的量变就又开始了。正是在这种“量变——质变——量变……”的前进式循环中,我们得以不断向前发展。;3、事物变化发展的两种基本状态:量变和质变;①量变是质变的必要前提。任何事物的变化都有一个量的积累过程,没有量的积累,质变就不会发生。
②质变是量变的必然结果。量变达到一定程度必然引起质变,质变体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。
③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变与质变是相互依存、相互贯通的,量变引起质变,在新质的基础上,事物又开始新的量变,如此交替循环,构成了事物的发展过程。;①矛盾有主要方面和次要方面之分。当这种斗争尚未引起双方地位的改变时,事物的性质就没有变化,这时事物处于量变状态。
②当这种斗争由于力量对比而不断变化,最后引起矛盾双方地位的改变,也就是原来的主要方面降为次要方面,原来的次要方面上升为主要方面时,事物的性质便起了变化,事物就实现了质变,就转化为自己的他物。;;;1、质量互变规律要求;2、连续性与间断性的关系;看下图思考:事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系是怎样的?;(2)联系
①渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互区别又相互包含;
②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性。
③正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。;只承认??变,否认量变,否认量变是质变的必要前提。生物学中的“激变论”就是这种观点的典型代表。;4.遵循质量互变规律的意义;;认识质量互变规律;1.在一定范围内量的增减会影响某物之为某物。()
提示:×。在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
2.事物发展过程中的间断性表明事物发展停止。()
提示:×。事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。
3.量变必然引起质变。()
提示:×。量变是质变的必要前提,但并不是所有的量变都必然会引起质变。
4.事物的发展只有量的渐进,没有质的飞跃。()
提示:×。事物的发展既有量的渐进,也有质的飞跃。
5.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。()
提示:×。量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。;;2、海恩法则认为,每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。中央经济工作会议指出,要高度重视安全生产和防灾减灾工作,坚决防范重特大事故发生。高度重视安全生产工作的依据是(???)
①微小的量变必然促成事物的质变
②质变是量变的必然结果,要防微杜渐
③事物的量变是渐进的,达到一定程度会引起质变
④事物的发展表现为事物在新质基础上的量变过程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;3、有人把西藏民主改革以来的巨大变化浓缩成5句话:从黑暗走向光明,从落后走向进步,从贫穷走向富裕,从专制走向民主,从封闭走向开放。从中我们可以看出,事物的发展是(???)
①一种连续且不间断的过程
②事物的量持续积累的过程,重视量的积累就能实现发展
③打破旧质代之以新质的过程
④由量的积累到质的飞跃的过程
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;4、数学常常能折射出人生智慧。有人将“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”。这两个等式解读为:只比你努力一点的人,其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理是()
A.正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性,连续性与间断性
B.质变就是发展
C.渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性
D.要保持事物性质的稳定,就必须把量变控制在一定限度内
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