2024年度-《dtnl》PPT优质课件.pptx

《dtnl》PPT优质课件

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目录

声母dtnl概述

声母dtnl的书写规范

声母dtnl的拼读练习

声母dtnl在词语中的应用

声母dtnl的教学建议

声母dtnl的学习资源推荐

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声母dtnl概述

Chapter

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定义

声母dtnl是汉语拼音中的四个声母，分别为d、t、n、l。

特点

这四个声母都是舌尖中音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流受到阻碍后冲破阻碍发出声音。其中，d和t是清音，发音时声带不振动；n和l是浊音，发音时声带振动。

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声母dtnl在汉语拼音中占据重要地位，它们是构成音节的重要部分。在普通话中，许多常用的汉字都是以这四个声母开头的，因此掌握好它们的发音对于学习普通话和汉语拼音至关重要。

声母dtnl的作用主要是和韵母相拼，构成完整的音节。例如，“打”、“塔”、“拿”、“拉”等汉字的音节就是由声母dtnl和不同的韵母组成的。

地位

作用

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发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流从舌头两边或一面通过，声带振动。

发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，同时声带振动。

发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，声带不振动。

发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过，声带振动。

t的发音方法

d的发音方法

n的发音方法

l的发音方法

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声母dtnl的书写规范

Chapter

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每个声母都由基本笔画组成，需要正确掌握每个笔画的书写方式。

正确掌握笔画

按照规定的笔画顺序进行书写，避免出现倒笔、断笔等现象。

笔画顺序规范

保持正确的书写姿势，有利于形成规范的书写习惯。

书写姿势正确

书写过程中要保持纸面整洁，避免涂改、乱画等现象。

保持书面整洁

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d的书写顺序及笔画

t的书写顺序及笔画

n的书写顺序及笔画

l的书写顺序及笔画

先写左半圆，再写竖，两笔写成。

先写竖，再写右弯竖，两笔写成。

先写竖右弯，再写横，两笔写成。

只写竖，一笔写成。

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笔画不规范

如出现倒笔、断笔等现象，需要加强笔画训练，形成规范的书写习惯。

书写姿势不正确

如出现错误的书写姿势，需要调整姿势，保持正确的书写方式。

书写顺序错误

如出现错误的书写顺序，需要按照规定的笔画顺序进行纠正。

书面不整洁

如出现涂改、乱画等现象，需要加强书面整洁的训练，保持纸面干净。

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声母dtnl的拼读练习

Chapter

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如da（打）、ta（他）、na（拿）、la（拉）等，注意声母与韵母拼读的连贯性。

与a的拼读

与e的拼读

与i的拼读

与u的拼读

如de（的）、te（特）、ne（呢）、le（了）等，注意发音时口型的变化。

如di（低）、ti（提）、ni（你）、li（里）等，注意声母与韵母之间的音高差异。

如du（都）、tu（图）、nu（努）、lu（路）等，注意声母发音的清晰度和韵母发音的饱满度。

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如dai（代）、tai（太）、nai（奶）、lai（来）等，注意声母与复韵母之间的过渡要自然。

与ai的拼读

如dei（得）、tei（忒）、nei（内）、lei（类）等，注意复韵母发音时口型的变化和音调的把握。

与ei的拼读

如dui（对）、tui（推）、nui（努嘴，非正式音节）、lui（累，非正式音节）等，注意ui的发音要准确，不要与iu混淆。

与ui的拼读

如dao（刀）、tao（套）、nao（脑）、lao（老）等，注意声母与复韵母之间的音高和音长的协调。

与ao的拼读

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声母要发得轻而短，以便与韵母更好地连贯起来。

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韵母发音要准确、饱满，不要模糊不清或发音不到位。

注意声母与韵母之间的音高差异和过渡要自然，避免出现生硬或不连贯的现象。

多进行拼读练习，熟练掌握声母与韵母的拼读规律，提高拼读速度和准确度。

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声母dtnl在词语中的应用

Chapter

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发音要点

讲解声母dtnl的发音部位和发音方法，辅以大量常用词语实例，如“打电话”、“天空”、“牛奶”等，让学生感受其发音特点。

拼写规则

介绍声母dtnl与韵母相拼的规则，包括两拼法、三拼法等，并通过实例演示，如“d-a-da”、“t-ian-tian”等，帮助学生掌握拼写技巧。

词语练习

提供大量含有声母dtnl的常用词语，让学生进行发音和拼写练习，巩固所学知识。

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选取一些含有声母dtnl的常见成语，如“打草惊蛇”、“天网恢恢”等，讲解其发音和拼写特点，并引导学生理解成语含义。

成语实例

介绍一些含有声母dtnl的谚语，如“滴水穿石”、“天下无难事，只怕有心人”等，让学生感受其语言韵味和哲理内涵。

谚语实例

结合成语、谚语背后的历史文化背景，拓展学生的知识面和视野，增强文化素养。

文化拓展

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选取一些含有声母