2024年高考文综历史（新课标卷）真题分析.pptx

浅析2024年高考新课标卷文综历史卷;浅析2024年高考新课标卷文综历史卷;一、试题考点分布;二、试题简析;25.春秋战国时期，各国纷纷进行政治变革，争相延揽人才，诸子百家大都呼吁“选贤与能”。不认同这一理念的学派是

A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家;26.三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复出现

A.保障了政治和平稳定(与史实不符，三国魏晋时期政局动荡，排除A)

B.放弃了血缘世袭传统（与史实不符，依然以血缘世袭为主，排除B）

C.维护了特权阶层利益（魏晋南北朝时期的士族门阀属于特权阶层，拥有政治经济等特权）

D.巩固了儒学忠孝伦理(魏晋时期的禅让本质上是篡权夺位，已经违反了儒家忠孝伦理排除D)

;27.表1所列史书皆涉及南宋初年与金朝关系，研讨这一问题,首先应信重的是;二、试题简析;二、试题简析;30.公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯

A.开始出现经营借贷业务的商人

B.地租的征收以实物为主

C.成为西亚最早使用契约的国家

D.国王占有全部生产资料;31.16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动

A.激发“地圆说”的形成（先有地圆说再有新航路，麦哲伦的环球航行证明了地圆说）

B.表明世界殖民体系的确立（19C末20C初，二工完成后确立）

C.导致陆路贸易基本停滞（夸大了海上贸易的影响，只能说冲击了陆路贸易）

D.促进了贵金属的全球流动（新航路开辟促进了东西方贸易，金银等贵金属全球流动加快，故D）;二、试题简析;33.1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育??上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在

A.促使和平抗争成为主要斗争形式(二战后才成为民族解放运动的主要斗争方式)

B.推动了非洲首个政党的诞生（1879年，埃及青年军官阿拉比建立的祖国党）

C.帮助大多数地区免于沦为殖民地（1884年柏林会议后非洲基本被瓜分完）

D.促进了民族独立思想的传播;二、试题简析;35.1956年苏伊士运河危机爆发后，美国大量抛售英镑，导致英国外汇储备骤减。英国抱怨美国的行为是对国际货币基金组织宗旨和精神“不可饶恕的背叛。最终，英国停止了对埃及的军事干涉行动。这反映出

A.美元占据国际货币体系主导地位

B.埃及民族解放运动获得广泛支持（不符合史实，1953年埃及已经独立，即使美国支持≠广泛支持）

C.布雷顿森林体系走向瓦解（20c70s中东石油危机后发生经济危机，布雷顿森林体系瓦解）

D.西方大国间盟友关系破裂（英美之间存在矛盾≠盟友关系破裂）

;42.阅读材料，完成下列要求。(25分)

材料一在同一块耕地上连续耕作，重视水利灌溉、粪肥使用及田间管理，是我国古代农业生产发展的重要特征。先秦出现的连作制在两汉发展成熟。魏晋南北朝时期冬小麦种植的推广，为豆类作物与大、小麦的轮作提供了条件，麦类作物收获量为播种量的44~200倍，唐代北方麦豆两熟制普及。宋代南方水稻育秧、插秧技术推广与提升，普遍实行稻麦轮作，同时圩田、梯田等大量出现。明清随着美洲作物的传入、双季稻的推广，轮作物种更为丰富，山地、丘陵等得到进一步利用。传统农业的不断发展，为中华文明生生不息提供了经济支撑。

——摘编自赵德馨主编《中国经济通史》等

材料二罗马帝国时期，农业中普遍采用轮作制。4世纪后，法兰克人从罗马人那里掌握了二圃耕作方式，轮流耕种全年耕地的1/2。10世纪起，重犁的采用以及长达300年的大垦荒运动，扩大了耕地面积。三圃制流渐流行，耕地依自然条件划分为三大块，分别进行春播(大麦、燕麦等)秋收、秋播(小麦、黑麦等)夏收和休耕。耕地收割完毕和休耕的土地成为敞地,作为公用牧场。13世纪，豆科植场加入轮种，谷物收获量为播种量的3~4倍。14、15世纪，粗放农业开始向集约农业过渡，农业与畜牧业进一步结合，葡萄、啤酒花等经济作物种植面积大增，近代西欧农业的许多特征逐