微型课评选细则.pptx

微型课评选细则制作人：XXX时间：20XX年X月

目录第1章微型课评选细则

第2章报名报告

第3章微型课展示

第4章群体评议

第5章决赛展示

第6章总结

01第1章微型课评选细则

评选目的微型课评选旨在促进教师专业发展，激发创新教学思路，以提升教学质量为目的。通过评选活动，鼓励教师们在教学实践中不断探索创新，提高教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。

参与资格包括教龄较长和年轻的教师全校各年龄段教师可参与为新教师提供展示和成长的机会鼓励新教师参与男女教师均可参与评选无性别限制不受职称高低限制，一视同仁无职称限制

评选流程教师提交参与评选的申请和简要课程设计报名报告参选教师展示微型课程的教学内容和方法微型课展示评委和教师共同讨论各位参选教师的表现群体评议决赛阶段精选教师进行最终的课程展示决赛展示

评选标准评估课程设计的创新性和适用性课程设计0103评定教学方法的多样性和操作性教学方法02着重关注教学内容的丰富程度和深度教学内容

奖项设置奖励最具创新性和实用性的微型课教学一等奖表彰在教学内容和效果方面表现优异的教师二等奖奖励在教学方法和课程设计上有突出表现的教师三等奖

02第2章报名报告

报告内容报告内容包括个人简介、微型课题目、教学目的和教学方法。个人简介介绍报告人的基本信息，微型课题目是报告内容的核心，教学目的和教学方法说明了报告的教学理念和实施方式。

注意事项包括字数、格式、排版等要求报告格式要求报告的具体时间和地点安排，以及评选流程时间、地点、流程安排评选委员会的成员名单和背景介绍评选委员会成员介绍

提交方式纸质报告提交0103截止时间02电子版报告提交

实用性评估作品的实际应用价值教学效果作品对学生学习和成长的影响专业水平评估作品涉及的学科知识深度和广度评审标准创意度评选作品的独特性和创新性

03第3章微型课展示

展示形式微型课展示形式多样，包括课堂实况模拟、微型课视频播放、互动问答环节以及评委点评。这些形式可以帮助评选人员更好地了解参赛选手的教学风格和能力，从而进行评分和评选。

时间安排严格控制时间，确保公平展示时间限制促进选手和评委之间的互动交流讨论时间评委就展示内容提出问题评委提问时间评委对展示进行评分和讨论打分评议时间

评选要求根据评分制度0103注重细节02打分标准一致

多媒体设备确保设备正常运作

提供展示所需设备观众席设置观众视角舒适

方便观看展示内容参赛选手座位保障选手舒适度

方便交流互动展示环境教室布置合理利用教室空间

展示主题突出

总结微型课评选细则的制定旨在提高教学质量，促进教学方法的创新和交流。通过严格的评选要求和时间安排，希望可以发掘更多优秀的教学者，推动教育事业的发展。

04第4章群体评议

评选规则在微型课评选过程中，评选规则是评委和选手必须遵守的准则。打分方式、评委组成以及评分标准是评选规则的重要组成部分。打分方式一般包括对教学技巧、教学方法和教学效果等方面进行评分。评委组成通常由教育专家、教师代表和学生代表等组成。评分标准则明确了教学微笑、教学眼神、课堂纪律和学生反馈等方面的要求。

讨论环节深入分析教学情况评委座谈交流统计各选手得分情况评选结果初步排名了解选手对自己教学的看法选手自评分享

决策过程对选手表现进行综合评定评委讨论0103向所有参与者发布结果公布决赛名单02最终确定晋级名单评选结果确定

教学眼神眼神交流是教学中重要的沟通方式，能够加强师生互动课堂纪律保持课堂秩序有助于学习效果的提升学生反馈及时收集学生反馈意见，有利于改进教学方法评选考量教学微笑微笑是教学中的基本要求，能够营造轻松愉快的学习氛围

教学微笑在教学中展现微笑是提升课堂氛围的重要手段。通过微笑，教师可以传递积极的情绪和态度，使学生更愿意参与课堂互动，提高学习效果。教师的微笑还可以缓解课堂紧张气氛，增强师生之间的亲和力。

选手自评分享个人认为最突出的教学方面课堂表现希望在哪些方面有所提升改进方向分享自己的教学心得体会教学心得

祝贺晋级选手教育是一项伟大的事业，每位晋级选手都是值得鼓励和表扬的。祝贺所有晋级选手，希望你们在未来的教学道路上继续努力，为教育事业贡献自己的力量。无论胜负，关键在于参与，你们都是教学中的优秀代表。

05第五章决赛展示

决赛形式在决赛中，参赛者需进行集中展示，展示自己的微型课主题，与评委和观众互动，并回答评委的提问，展示个人魅力和教学水平。

现场氛围观众席位需要合理安排，确保观众能够清晰看到舞台。观众席布置准备好摄像设备，安排专业人员进行现场录制，以便后续复盘和学习。拍摄录制安排主持人需要有良好的气场和控场能力，引导现场氛围，把握时间把关。主持人注意事项严格按照节目单的安排进行调度，保证节目的流畅进行。节目单调度