13 谈读书 九年级语文下学期（统编版）.pptx

议论文;;谈读书

（英）培根;随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性。

通常篇幅短小，形式多样。写作者常用各种修辞手法曲折地传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽。随笔作为一种文学样式，是由法国散文家蒙田所创的。;随笔或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，随笔往往旁征博引，不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。

随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的词藻，没有严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。随笔也不受字数限制，篇幅长短皆由内容而定。

;;;狡黠诘难;预习检测;使心情愉快。

阅历多而通达人情世故。

修饰。

狡诈，刁滑。

诘问，为难。;觉悟高，天资聪慧，非常聪明。

不通畅。

关键的窍门、重要的诀窍。

劝告人们改正缺点错误，警惕未来。

指漫无边际地大发议论（多含贬义）。

搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。;整体感知;整体感知;精读细研;;;精读细研;精读细研;精读细研;;精读细研;精读细研;这里列举学习相关学科知识的作用，有什么表达效果？;本文精辟地论述了有关“读书”的种种看法，包括读书的正确目的、态度方法、价值等，对引导读者多多读书，学会用书，通过读书来完善自我具有重要启发意义。;本文笔法灵活,说理方法多样,语言生动。;(2)运用了排比说理的方法。如“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时；其傅彩也,最见于高谈阔论之中；其长才也,最见于处世判事之际”。这样写,不仅使所说的道理十分显豁,读起来有气势,而且增强了文章的说服力和感染力。

;(3)运用了对比说理的方法。正面说了以后,再从反面来说,使说理更加全面、有力。例如,文章开头从正面说了读书的目的,接着又从反面说了读书的三种偏向。