婴幼儿大动作与精细运动作.ppt

18周以内：在手心上放一件玩具，让婴幼儿去抓;床前悬挂某些玩具，便于婴幼儿随时伸手抓握；24周以内：把一种球慢慢地滚给婴幼儿，鼓励他同步使用两只手去接球;准备某些玩具，把玩具挨个递给婴幼儿的一只手，然后让他用空着的一只手把刚接到的东西拿过来；30周以内：递给婴幼儿一种会发出响声的玩具，鼓励婴幼儿自己伸手来拿，假如婴幼儿松手玩具掉在地上，捡起玩具再递给他。36周以内：抓握比较小的物品;让婴幼儿用手拿着小片的面包、虾条吃;12个月以内：用松的橡皮筋把玩具固定在某个地方，让他很轻易随手扔出去选择不易损坏的玩具；15个月以内：挑出圆形积木，放在合适的容器内5不停地装入和倒出；0-3岁婴幼儿大动作与精细动作训练一、大动作训练一、大动作训练对婴幼儿生长发育的影响1、运动与身高增进运动对身高是间接的影响，可以增进宝宝的食欲、改善睡眠质量，有助于宝宝的骨骼、肌肉的发育、增进生长激素分泌，运动增进血液循环，由于长高是长骨的两端骺软骨不停生长，骺软骨生长需要良好的血液循环。常常运动可加速新陈代谢。充足的户外运动、新鲜空气、阳光都是孩子生长发育必不可少的条件。2、运动与饮食运动使消耗增大，反射性的刺激消化系统功能增强，减少厌食、偏食发生。3、运动与发明能力在运动中有助于发明能力发展，学习新的技能。学习能力的高下与宝宝初期科学、足量的运动锻炼有亲密关系。4、大动作技能训练可以增强婴儿体质和体能昂首、翻身、独坐、爬行、站立、行走、跑跳等可以高婴儿动作的精确性、灵活性、协调性和平衡性。5、大动作技能训练有助于培养婴儿的毅力、胆量、自信心、自控能力和良好个性。6、大动作技能训练可以增长婴儿与同伴交往的机会，增进其更快地从自然属性向社会属性发展。（一）、婴幼儿大动作发展的特点和规律1、动作发展特点从全身到局部、从笼统散漫到精确专门从上到下从大到小（从身体内部动作到外部动作）越靠近躯干的部位，与之相联络的动作发育就越早。相反，远离身体中心的肢端，动作发育就较迟。2、动作发展次序昂首坐爬站立和行走跳（二）、大动作培养目的学会昂首、翻身学会四肢协调爬行学会直立和行走学会跑学会跳跃学会攀登学会玩球类游戏（三）、选择和设计大运动训练的活动和游戏的原则1、适应与发展原则2、循序渐进原则3、趣味性原则4、安全性原则5、全面性原则（四）、大动作练习的内容与措施(1)昂首、翻身游戏昂首练习合适年龄0~6个月。练习次数3~4次。翻身练习合适年龄1~6个月。练习次数3~4次。名称：双手交叉训练

适合年龄：0~6个月出生15天即可进行训练）

每天次数：3~4次满月后

训练环节：

让婴儿俯卧在床边,成人两手掌向上,与婴儿手掌合在一起,在前面挂一种醒目的玩具,然后交叉移动手掌,带动婴儿两臂前后运动。

(2)爬行游戏上肢练习合适年龄1~6个月。下肢练习合适年龄6~12个月。下肢训练

名称：练习跪

适合年龄：6~12个月

每天次数：3~4次

训练环节：

可将婴儿跪抱在成人的大腿上,或当成人仰卧时,让婴儿跪在身体的一侧,用手扶着成人的身体;这时成人可以和婴儿一起看画报、玩玩具,以此锻炼婴儿膝部的支撑力量。

名称：两腿脚交叉训练

适合年龄：6~12个月

每天次数：3~4次

训练环节：

在婴儿腹面下垫个枕头,呈俯卧位,成人用双手抓住婴儿的踝部,做前后弯曲的动作,可交叉练习;

(3)直立和行走游戏学会站立合适年龄9~12个月。练习时间1~2分钟。练习走路合适年龄10个月~2岁。练习时间1~2分钟。

学会直立和开步行走学会站:攀物站→坐膝站→坐椅站练习走:移步走→扶东西走→推小车跨障碍走→脚尖走(4)跑运动合适年龄1.5~3岁。练习时间5~10分钟。练习次数2~3次。Ⅰ抱着跑Ⅱ牵手跑Ⅲ逗着跑Ⅳ放手跑Ⅶ自动停稳跑

(5)跳跃运动合适年龄2~3岁。练习时间1~2分钟。适合年龄:2~3岁

每次时间:1~2分钟

活动项目:背着跳原地跳从高处跳立定跳远(6)攀登运动合适年龄1~3岁。攀登是婴儿爱慕的运动,可以训练手脚和协调自己身体的能力和前庭平衡系统,增强婴儿的勇气和胆量。

合适年龄：1-3岁

训练用品：椅子桌子沙发床

注意事项：做好安全防护工作