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语力中勒球
一、语文阅读教学中的“学习支架使用对策
（一）根据学生的年龄选择合适支架
“学习支架”分为意象“学习支架”和抽象“学习支架”，教师要针对不同年龄、不
同学习能力的学生，选用适当的“学习支架”，使其在现有知识的前提下获得更大
的发展。在小学高年级教学中，可以使用表格、范例、问题、指南、图表、思维
导图等抽象的“学习支架”；在小学低年级教学中，可以使用实物、图、视频和
游戏等意象化的学习载体[2]o例如，随着科学技术的飞速发展，以计算机和
网络技术为核心的现代技术，越来越深刻地改变着我们的工作、学习和生活方式。
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