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第1课文明的产生与早期发展
【学习目标】
1.能够依据《古代主要文明示意图》把握人类早期文明的分布,认识生产力的发展是推动文明产生的根本原因。(唯物史观、时空观念)
2.能够从阶级的产生、国家的形成和文字的出现等角度认识人类文明的产生,明确在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,国家开始形成。(唯物史观、家国情怀)
【重点难点】
1.重点:了解世界上几种古代文明的特点。
2.难点:理解文明起源和文明之间的差异。
知识梳理
人类文明的产生
1.文明产生的前提:最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来。
2.早期人类文明产生的原因(国家的产生):
(1)根本原因:社会生产力发展,特别是生产工具制造水平的提高。
(2)前提:农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提。
(3)自然地理因素:人类早期文明多分布于大河流域,适合人类生存。
(4)社会分工的发展和劳动生产率的提高,使人类在满足自己的基本需要之外,有了剩余产品,为私有制和剥削的产生创造了条件。
早期文明产生的表现:
剥削制度:奴隶制产生(人类第一种剥削制度);
国家机器:政府、军队和监狱等强制机关出现;
文字产生:方便记事和管理;
君主产生:原来的部落首领演变为阶级社会中国家的统治者。
古代文明的多元特点
1.地区:西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
2.特征:(1)相同点:奴隶主占有生产资料,把持国家权力,剥削奴隶和平民。(2)不同点:古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。
两河流域文明:(西亚美索不达米亚)
发展历程
①文明产生:B.C3500年
②城市国家出现:B.C2900年,苏美尔地区出现了一系列城市国家。
③统一:约B.C18C,古巴比伦国王汉谟拉比基本统一了两河流域。
自然环境:干旱少雨,幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。
表现:
政治:
①君主专制:国王是国家最高统治者,下有各类官员管理政务和军事,原来的城市大多失去独立地位,成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位
②成文法典:《汉谟拉比法典》
【特别注意】深入认识《汉谟拉比法典》
①地位:迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
②目的:维护统治阶级的利益,巩固统治。
③特点:维护奴隶制、同态复仇法(以眼还眼以牙还牙)、规定债务关系、保护私有财产。
④评价:表明人类社会的法制传统源远流长;刑罚比较残酷,具有一定的野蛮性和原始性,与现代法律相比,法律公平有限。
⑤实质:代表奴隶主利益,是维护奴隶主统治工具,奴隶毫无地位可言。
文化:
①文字:楔形文字是世界上最古老的文字
②文学:《吉尔伽美什》最早史诗;洪水和方舟传说
2、③数学:苏美尔人发明了60进制
古埃及文明(尼罗河流域)
发展历程:BC3500年左右埃及文明兴起,BC3100年左右埃及初步实现统一
自然环境:埃及地处干旱地区,但尼罗河定期泛滥,有利于农业生产的发展;尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件。
表现:
政治:奴隶制君主专制:建立起比较完善的官僚系统。法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力(神之子)。法老之下,设有官员分别处理政务和地方事务
文化:
①文学:有丰富多彩的神话和文学故事。
②文字:象形文字。
③历法:制定了世界上第一部太阳历。
④建筑:金字塔(法老的陵墓)等。
⑤书写材料:莎草纸
古印度文明(南亚)
发展历程
B.C3千纪,古代印度文明诞生于印度河流域;B.C6C,恒河流域形成一系列国家
自然环境:印度河流域的大平原;恒河流域雨水丰沛、植被茂盛
表现:
政治
种姓制度
文化
①宗教:佛教
②数学:创造1到9数字,发明“0”,提出按位计数值方法
③文学作品:《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》著名史诗
古希腊文明(巴尔干半岛南部和爱琴海部分岛屿)
发展历程
B.C2千纪诞生克里特文明和迈锡尼文明(→爱琴文明)
B.C8-6C,城邦逐渐发展起来
自然环境:多山少平原,陆上交通不便,工商业发达
表现
政治
①城邦的特征:小国寡民,公民直接参与国家管理(直接民主)
②代表城邦:斯巴达实行少数人掌握政权的寡头政治。
雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。
【特别注意】自然地理环境对政治制度发展影响
自然地理因素是雅典民主政治形成的重要条件,但并非决定因素。雅典的民主政治是经济、政治、地理、历史及文化传统等多种因素共同作用的结果。
文化
①文学:古希腊的神话、悲剧和喜剧等,是世界文学的瑰宝,启迪了西方的文学创作和思想
②历史:希罗多德首创“历史”一词,在西方,他被认为“史学之父”;修昔底德成为政治史传统的奠基人
③哲学:苏格拉底(认识你自己、知识即美德)、柏拉图(西方唯心主义创始人)和亚里士多德(百科全书式的学者)奠定了西方哲
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