部编人教版小学五年级语文下册同步备课第19课《牧场之国》课时练习题.docx

五年级下册语文第19课牧场之国课时练

一、根据语境,读拼音写字词。

辽阔的草原,mián()延千里。jùnmǎ()在草原上fēichí(),响起一阵阵línɡdɑnɡ()声。牧马人一边yāohe(),一边踩着bǎndènɡ()给小马整理马鬃。旁边还有几只装货的箱子,被调皮的小马tīfān()在地。

二、下列加点字的读音全都正确的一项是()

A.毛毡(zhēn)牛犊(dú)B.公爵(jué)膘肥体壮(piāo)

C.哞哞(móu)牲畜(chù)D.罐子(guàn)恢复(huī)

三、初读感知,体会画面之美。

1.课文一共描写了四幅画面,请照样子写一写。

第一幅:牛群吃草。

第二幅:骏马________________。

第三幅:羊群、猪群、小鸡等动物________________。

第四幅:傍晚,________________________________。

2.根据上面四幅画面概括本文的主要内容。

课文按照________________顺序说明荷兰是由____________________________组成的自然王国,体现出动物与人、与环境和谐相处的意境。

四、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句中括号里。(填序号)

①()()体壮②()然()得③()群()队

④()不()收⑤成()上()⑥()()无言

1.周末,几位老人在公园的座椅上晒着太阳,品尝清茗,分享趣事,()!

2.无奈那雀儿()来偷吃谷粟,才赶得东边的云,又向西边来吃。

3.大地(),只要来一两个有悟性的文人一站立,它封存永久的文化内涵也就能哗的一声奔泻而出。

五、下列对句子理解错误的一项是()

A.“在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。”这句话将绵羊当作人来写,写出了它们的舒适惬意。

B.“辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。”这句话运用拟人手法,写出了骏马的自由自在。

C.“黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。”作者听到猪群的叫声,想到它们这是在表示赞许,突出猪群的独特之处。

D.“极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。”这句话运用了比喻的修辞手法,形象写出了草原柔软而细密的特点。

六“这就是真正的荷兰。”这句话在文中一共出现了4次,这样写的好处是()

A.证实荷兰像文中概括的一样充满诗情画意,并非人们口头中相传的。

B.说明畜牧业,尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中起了重要作用。

C.写出了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美、自然和谐的景观,令人向往。

D.强调荷兰优美迷人、自然和谐的景观,表达作者对荷兰的赞美之情。

七、阅读短文,完成练习。

张家界之绝

张家界四面绝壁,中间则是千奇百怪的峰林,峰峦拔地而起,层层幽谷叠翠,峭壁千仞,姿态万千,如“金鞭岩”,气势雄伟,金光闪烁,是一座三面陡峭,高达300多米的巨大石峰。“夫妻岩”似一对恋人,身姿倩影,宛如画图。还有像人的,像动物的,像建筑物的,如“将军岩”“雾海金龟”“天桥”“九重仙阁”等。

张家界不仅岩峰见奇,更有那稀有珍贵的树木,覆盖在奇峰怪石之上,把山峰岩石打扮得愈显风姿绰约。松,有的单棵挺立于峰峦之上,有的从刀削般的岩壁凌空跃出,也有的扎根于石峰或断崖的缝隙之中。有的林木竟成片地生长在奇峰异石之巅,任雨淋雪压,风刀霜剑,仍然直耸云天,别具风韵。

张家界的山令人拍案叫绝,张家界的水则令人心旷神怡。山与水相互交映,描绘出一幅“山因水更奇,水因山更秀”的幽雅图画。景区有“水八百”之说,确切地说,较大的溪流有48条。向东流的金鞭溪和索溪贯穿景区,并汇有琵琶溪、花溪、龙尾溪等溪流。这些溪流的源头散布着众多的流泉飞瀑,如万迭瀑、六月飘雪等,而一些坡较大的地段又形成急流溪涧,如百瀑溪、麻溪等。这些溪流纯净碧透,令人看之心喜,触之心畅,尝之心甜。盛夏之时,徘徊溪边,更是流连忘返。

山的幽雅,树的幽雅,水的幽雅,构成了这神秘的“人间仙境”。

1.读画横线的句子,根据景点名称的特点,选择正确的答案。

A.将军岩B.雾海金龟C.天桥D.九重仙阁

(1)像动物的景点是()。

(2)像人的景点是()。

(3)像建筑物的景点是()。

2.这篇短文主要展示了张家界的()。

A.动态美B.静态美

3.在