分析人教版七年级语文上册同步练习及答案：山中访友同步练习(5)c.docx

人教版七年级语文

人教版七年级语文上册同步练习及答案山中访友同步练习(5)

学法导引]本文的作者展开丰富的想像,以优美细腻的笔触,营造了一个童话般的世界。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉、小溪??与这些自然界的朋友互诉心声,真切地表达了对大自然的热爱之情,充满童真童趣。学习中,要在朗读的基础上,抓住重点词语,

学法导引]

本文的作者展开丰富的想像,以优美细腻的笔触,营造了一个童话般的世界。作者带着满

怀的好心情,走进山林,探访“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉、小溪??与这些自然

界的朋友互诉心声,真切地表达了对大自然的热爱之情,充满童真童趣。

学习中,要在朗读的基础上,抓住重点词语,去了解本文新奇的构思、丰富的想像。同时,

让自己化身为作者,身入其间,去感受作者的心境,体会作者热爱自然之情,并学着认识和探究

自然,体悟自然的生命和灵性。此外,还要仔细体会作者是如何根据表达的需要,变换叙述人称

的。

[典题例析]

例题:那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年?

你累吗?

本段文字中,作者在叙述古桥时人称有无变化?若有,这样的变化起什么作用?

答:

解析:本题主要考查人称的变换对于表情达意的作用,要在反复朗读中加以体味。

参考答案:有变化。由第三人称变为第二人称。

用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更有利于抒发强烈的感情。

[课时训练]

一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

栀()子唱和()犬吠()chán()心

zhàn()蓝qiáocuì()()

二、根据解释写出相应的词语。

1、玄秘深奥()

2、道德高,名望重。()

3、很感兴趣地谈论。

3、很感兴趣地谈论。()

4、由衰老恢复青春。()三、填空。1、本文体裁为,虽题为《山中访友》,所访的却非平常的朋友,而是,文章通篇运用了的修辞手法,充满了童真童趣。2、本文以为线索展开描写,字里行间流露出的感情。四、阅读理解。(

4、由衰老恢复青春。()

三、填空。

1、本文体裁为,虽题为《山中访友》,所访的却非平常的朋友,而是

,文章通篇运用了的修辞手法,充满了童真童趣。

2、本文以为线索展开描写,字里行间流露出的感情。

四、阅读理解。

(一)阅读下文,回答文后问题。

①走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字,有

许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上,静静地,以树的眼睛看周围的树,我发现每一株树都

在看我。我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处

的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长

出树籽,被鸟儿向远山远水。

②你好,山泉姐姐!你一面明镜照我,是要照出我的浑浊吗?你好,溪流妹妹!你着一首小

诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔悴的

天空返老还童,露出湛蓝的笑容。你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收

门票,天生的金嗓子,从古唱到今。你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷

着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾来一

卷卷天书,可是出自你的手笔?喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年,从

来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景。

1、结合语境,在横线上填入恰当的动词。

2、选文依次写了

等景物,表达了作者的感情。

3、两段选文都采用了的

3、两段选文都采用了的写作方法,但其描写的内容却有所不同,第一段

,第二段。4、选文采用了哪三种修辞手法?请分别举例说明。答:①②③(二)阅读下文,回答问题。苜蓿和中午的妙境①我喜欢去植物园,是为了静。②静,仿佛能使一切增加深度

,第二段。

4、选文采用了哪三种修辞手法?请分别举例说明。

答:①

②

③

(二)阅读下文,回答问题。

苜蓿和中午的妙境

①我喜欢去植物园,是为了静。

②静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见

鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声??令耳朵听得很深。它使我

看见叶面上的“血脉”,看见树顶间的青天??令眼睛望得可远可细。仿佛,仿佛可以看到天

涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。

③总以为静是晨昏的事,与中午无缘似的。然而,逖瑾逊有一首写“蜜蜂”的诗却说:

哦,怎能像蜜蜂亲身经历

苜蓿和中午的妙境

④前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小

碎石都艳了起来。一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来