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综上所述，《数学审题能力》旨在提升小学学生的审题能力和解题能力，通过学习做标记借鉴例题以及加强融合迁移等多种方式，帮助学生更好地理解和运用数学知识
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审题能力考验的是学生提取信息与处理信息的基本能力。对于数学学习与考
试而言，它不仅考察学生的数学基础知识与基本技能，还需要学生树立良好的审
题意识，能够在头脑中通过分析综合建立已知和未知的联系，把握问题的本质，
实现对数学知识与题目的深入解读。因此，从个方向出发，本文主要围绕学做
标记、借鉴例题、科学观察、动手操作、接触新题几个方向展开具体探讨，以
引导学生掌握审题的基本方法与技巧，学会在弄清题意的基础上深入挖掘题目中
的隐含条件，找准解题的突破口，进而循序渐进地提升审题能力与解题能力，建
构
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