画”出智慧、“记”下瞬间——浅谈幼儿绘画日记活动的实践与探索 论文.docx

“画”出智慧、“记”下瞬间

——浅谈幼儿绘画日记活动的实践与探索

【摘要】幼儿绘画日记是是幼儿认识世界、认识自我、进行创造性表达、形成积极审美情趣的过程。绘画日记就是一种以记录每一天生活、表达自己真情实感的绘画，它对于还不会写字的幼儿园孩子来说是一种独特而有趣的日记形式。那么如何通过生动有趣的绘画日记，为孩子的一生发展打下良好的基础呢？通过几年的实践探索，我获得了众多的经验与感悟。

【关键词】幼儿绘画日记、生活体验、创造表达

陶行知先生指出创造教育需要创造性的老师，他强调：“教师要胆量放大，将试验精神向未发明的新理贯射过去”，要求教师做到启发性教学。绘画日记所表现的内容广泛，是以孩子的方式表达孩子的内心情绪及对客观世界的认识。那么如何利用“绘画日记”这一最佳途径，有效培养孩子真诚表达、乐于交往和多看多记、敢想敢画的良好习惯，锻炼其绘画能力，促进其审美与创造能力的发展？这几年我结合我园实际，对绘画日记创作活动进行了积极的实践和探索，有了许多认识与收获。

一、感受生活，发现丰富的绘画题材

绘画日记就是要记录真人真事，要表达真情实感，它的内容就在孩子的学习、生活中，就在他们的身边，只要稍加留心，就会有所发现。所以我就一直告诉孩子，绘画日记其实就像是照相机的镜头，选择自己感兴趣的“拍”，这照片可以是一棵小树，也可以是一条小狗，还可以是我们身边的人，甚至还是一个人的心情。总之，你的世界任你“拍”，就看谁“拍”得好！

1、留心精彩的幼儿园生活。

在一日生活中，孩子在园内的时间最长，园内生活是孩子们最好的绘画素材，教师要鼓励孩子们睁大眼睛，细心发现我们周围及身边所发生的事情，就会“拍”到各式各样的绘画日记镜头，它可以是幼儿园每阶段的主题活动、节日活动；也可以是平时每天的户外运动、学习活动、游戏活动。如孙敏文、刘宸轩两位小朋友画的《开心的户外活动》（见下图），就是孩子们留心观察了自己的户外活动所找到的绘画素材，使之成为绘画日记中一个个精彩的镜头！你们瞧！幼儿园早上的户外场地多么热闹啊！这边的草地上有的小朋友在玩过家家游戏，那边有的小朋友在开心地锻炼身体，热闹的户外活动开心极了。孩子们乐于把他们的精彩瞬间记录下来，并且与同伴谈论他们绘画中的有故事，然而这些都是孩子们绘画的题材。

《开心的户外活动》

2、留意丰富的家庭生活。

家是我们每个人生活最温馨的港湾，是孩子们享受亲情最温暖的地方，更是震撼孩子们心灵的最佳场所。我们每个家庭环境每天都会发生着许多不一样的有意思的事情，所以我就每天都让孩子们说说家里所发生的事，为绘画日记丰富了素材。孩子们通过观察家庭生活，记录琐碎小事，画出的作品就有了闪光点，还会叙述得更加生动有趣，使绘画日记更富生活气息。如郁舒涵小朋友画的《妈妈节日快乐》（见下图）,把对妈妈的爱表达在画中，在妇女节那天帮助妈妈打扫卫生、晾衣服画下来。孩子们用自己稚嫩的笔触尽情地记录着，话语则如流水般平白自然，不加修饰，却真实生动、流畅感人。

《妈妈节日快乐》

二、手段多样，营造多元化的绘画环境

1、多彩空间，创浓厚艺术氛围。

要想顺利开展绘画日记活动，我们首先会在幼儿园楼梯的墙面上、美工创意室以及公共走廊的墙面上张贴各种名画和优秀儿童画，为孩子提供有艺术品位的绘画环境；其次充分利用节日时机，让孩子感受到特定节日里的特定环境气氛，产生积极的情感体验，从而萌发一种富有情趣的审美感受。如：艺术绘画节活动，我们会在公共走廊的墙面上张贴各种题材的孩子美术作品，营造了浓郁的“艺术节”氛围；元旦来临时，我们会装饰各种有关新年气息的新年气氛，让孩子们感受中国传统文化所创造的五彩缤纷的艺术世界。通过多元化艺术环境的熏陶，让孩子在“绘画日记”的创作中，有更高的艺术欣赏力，所创造的作品更富有气息。

2、多样工具，让作品异彩纷呈。

为了让孩子们的绘画日记在作画及情感方面更具个性化，我尝试着利用身边的废旧材料及容易找到的各种作画工具，让孩子学会用多样化的工具材料为“绘画日记”添砖加瓦。孩子们也会精心选择、有效利用这些工具进行自由绘画，亲身体验到多样工具作画的乐趣，这样不仅提高了孩子们的学习积极性，同时还有助于提升他们的绘画技能，更能表现出自己作品的独特性。如下图的两幅作品就是孩子们采用了多种材料和作画工具表现出来的，瞧！这小人和风景的形态，多么形象生动。图一林子聪小朋友喜欢尝试不同材料进行创作，认真创作的他真可爱。图二叶一默和妈妈利用面粉和筛子进行创作，现在画纸上画出想要的图像在图像上图上胶最后筛面粉在画好图像位置上，既有趣有拉近了亲子之间的关系。

《我和妈妈》