第24课 唐诗三首 《卖炭翁》课件(共28张PPT).pptxVIP

卖炭翁白居易，字乐天，唐著名诗人，晚年自号香山居士。他是继杜甫之后，又一位杰出的现实主义诗人，曾积极倡导“新乐府运动”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，相传老妪也能听懂。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行（并序）》等。新乐府运动：主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统使诗歌达到“补察时政”“泄导人情”的作用。强调以自创的新的乐府题目咏写时事。助学资料字词积累鬓辗辙骑敕叱将系niǎnzhébìnjìchìchìjìjiāng助学资料文题解读“卖炭翁”指卖炭的老人。题目交代了诗歌所描写的主人公。精读课文精读课文理解诗歌卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。砍伐天明，天刚亮返回译文：有位卖炭的老翁，（整年）在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓灰白，十个手指（也因长年烧炭）变得很黑。卖炭得到的钱做什么用？（买）身上的衣裳和嘴里的食物。可怜（他）身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出好价钱，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车轮印往集市赶去。牛和人都又困又饿，太阳也已经升得很高了，牛和人就在集市南门外的泥泞中歇息。精读课文精读课文翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。轻快的样子公文皇帝的命令掉转吆喝助词，用于动词之后挂同“值”，价钱译文：那两个轻快地骑着马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。（太监）手里握着公文，嘴里说是皇帝的命令，便掉转车头，吆喝着赶牛，牵向宫中。一车炭，一千多斤，太监差役们硬要拉走，老翁百般吝惜，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当一车炭的价钱了。这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由宫使直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”。宫使常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”精读课文初读课文思考问题初读课文，思考下面的问题。1.这是一首叙事诗，叙事诗包括时间、地点、人物、事件等要素，那本文的叙事要素是什么呢？时间——冬天。地点——市南门外。人物——卖炭翁、黄衣使者、白衫儿。事件——卖炭翁辛苦烧出一车炭，被宦官及爪牙以极低的价钱强行买走。返回精读课文初读课文本文两个段落分别讲了什么内容？精读课文初读课文写卖炭翁劳苦悲惨的生活。第一段写“宫使”对卖炭翁的掠夺。第二段精读课文2.诗歌是怎样刻画卖炭翁这一人物形象的？结合文中的内容具体分析一下。肖像描写满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是烟火色，鬓是灰白色，十指是黑色）加以点染。以“满面尘灰烟火色”突出“伐薪烧炭”的艰辛，以“两鬓苍苍”突出卖炭翁的年迈。精读课文心理描写可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。生动地表现了老人把解决衣食问题的全部希望都寄托在这车炭上。“可怜”二字，倾注着诗人无限的同情。“衣正单”本该希望天暖，卖炭翁却“愿天寒”，只为能将炭价抬高一些，以维持生计。这种极度矛盾的心理，真实地反映出老人的悲惨境遇。精读课文动作描写夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。写出了卖炭老人赶车卖炭的情景。天气已如他所愿，极其寒冷，他强忍饥寒，满怀希望地“晓驾炭车碾冰辙”，挣扎着来到“市南门外”。“辗”这个动词既写出了天气寒冷，车辙已经结了冰，突出卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的沉重，从侧面表现了卖炭翁的辛劳。“泥中歇”更写出了老翁精疲力竭的情态。精读课文3.诗歌是怎样刻画宦官的人物形象的？结合文中的内容具体分析一下。神态描写翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。“翩翩”本是形容轻快的样子，这里写出了宦官横冲直撞、趾高气昂的动作和神态。与卖炭翁困苦凄惨的人物形象形成鲜明的对比，揭露了宫市的罪恶。精读课文动作描写手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。“手把”“口称”表现了宫使的仗势欺人、专横跋扈；“回”“叱”“牵”这一连串动作，刻画了宫使蛮不讲理、霸道凶残的丑恶面目。精读课文合作探究思考：课后第二题揭露了当时宦官假借“宫