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北师大版小学数学三年级上册全册教学课件
除加、除减混合运算及其应用(2)课前导入探究新知课堂小结课后作业混合运算课堂练习1
课前导入1、计算下面各题。62-24÷4=62-6=5421+36÷4=21+9=30对于有加、减法又有乘、除法的算式,要先算乘、除法,后算加、减法。
2、买3只自动铅笔15元,每支自动铅笔多少钱?15÷3=5(元)答:每支自动铅笔5元。把15平均分成3份,每份即为每支铅笔价格。
探究新知淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元?钢笔每支7元圆珠笔每支6元我上次买了2支钢笔,花了16元,买贵了……自动铅笔原价每支5元现价4支12元
钢笔每支7元圆珠笔每支6元我上次买了2支钢笔,花了16元,买贵了……自动铅笔原价每支5元现价4支12元分析:2支钢笔16元1支钢笔价格文具店每支钢笔7元淘气买的钢笔比文具店贵多少钱?
先求淘气每支钢笔价格列综合算式:16÷2=8(元)再求淘气的钢笔比文具店每支贵多少钱?8-7=1(元)16÷2-7=8-7=1(元)既有乘除法,又有加减法,要先算乘除法,后算加减法。答:淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵1元。
结合上面的情境图说说下面算式的意思,并算一算。钢笔每支7元圆珠笔每支6元我上次买了2支钢笔,花了16元,买贵了……自动铅笔原价每支5元现价4支12元3×7+125-12÷4买3支钢笔和4支自动铅笔,一共需要多少元?每支自动铅笔现价比原价便宜多少元?=21+12=33(元)=5-3=2(元)
对于有加、减法又有乘、除法的算式,要先算乘、除法,后算加、减法。混合运算的运算顺序:
课堂练习(1)整箱的酸奶每盒比单卖的便宜多少元?9-56÷8=9-7=2(元)答:整箱的酸奶每盒比单卖的便宜2元。1.如果单卖,每盒9元。我买了6瓶,花了18元。每箱56元每桶15元
买1盒酸奶和1瓶绿茶,一共需要多少元?(2)结合上面的情境说说下面算式的意思,并算一算。1.如果单卖,每盒9元。我买了6瓶,花了18元。每箱56元每桶15元9+18÷63×9+15买3盒酸奶和1桶绿茶,一共需要多少元?=9+3=12(元)=27+15=42(元)
2.说一说先算什么,再算什么,并计算。45÷5+14=9+149×7-30=23=63-30=3372÷9-815-48÷8=8-8=0=15-6=9
答:买3本故事书和1本童话书一共30元。8×3+6=24+6=30(元)3.1本故事书8元,1本童话书6元,买3本故事书和1本童话书一共多少钱?
答:每张风景图片比每张鲜花图片贵3元。20÷4-2=5-2=3(元)4.风景图片4张20元,鲜花图片每张2元,每张风景图片比每张鲜花图片贵多少元?
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?对于有加、减法又有乘、除法的算式,要先算乘、除法,后算加、减法。
1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。课后作业
“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新——更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。1、国家意识。2、目标意识。3、文体意识,非常突出文学素养的培养。4、读书意识。5、主体意识。6、科研意识。小结:好教,但教好不易。下课啦!
带有小括号的两步混合运算及其应用(1)课前导入探究新知课堂小结课后作业混合运算课堂练习1
课前导入1、计算下面各题。28-12÷4=28-3=2516+36÷6=16+6=25对于有加、减法又有乘、除法的算式,要先算乘、除法,后算加、减法。
2、1条船能坐9个人,27个人需要几条船?27
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