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高中英语教师教学经验总结

高中英语教师教学经验总结范文（通用12篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，经过这段时间辛勤付出，我们一

定积累了不少经验和教训，来总结过去，展望充满期望的未来，写一

份教学总结吧。那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是店铺收集

整理的高中英语教师教学经验总结范文（通用12篇），欢迎阅读，希

望大家能够喜欢。

高中英语教师教学经验总结1

我参加工作刚刚一年，并担任高一年级一个班的英语教学。由于

教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究

教法，虚心向老教师学习。经过一年的努力，获取了很多宝贵的教学

经验。以下是我在本学学的教学情况。一方面，农村的学生英语听，

说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，学生们还不能适应。

另一方面，这个班的学生比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例

大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果

不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具

体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教

育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践

中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要

备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，

曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费

心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在

备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，

但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授

Unit3。Lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教

学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了

上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性

地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课

时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，

把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”

时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是

“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表

达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，学生们一开始就被它吸引

住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“What’sthe

time?It’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，

我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可

见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感

到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有

驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教

学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法

了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，

就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生

感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我

感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上

无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，

让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效

果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环

境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，

我采取了一些方法，就是帮助班上的学生改英文名，尽量多讲一些关

于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分学生交上了“pen

friend”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平

提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高学生们的英

语写作能力，对成绩优秀的学生很有好处。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，

差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为

此，我制定了具体的计划和目标。对这部分学生进行有计划的辅导。

例如，我把学生们分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑

筋不学的学生，对这些学生，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，

不让他们有