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共7章,包括幼儿舞蹈基础知识、幼儿舞蹈基础训练、民族民间舞、幼儿舞蹈创编的基础知识、幼儿舞蹈教学的基础知识、幼儿舞蹈教学教案和幼儿舞蹈欣赏;;作为基础艺术教育学的组成部分,幼儿舞蹈在了解幼儿身心个性的基础上描述了他们眼中的世界,是其最直接的倾诉和表达。;一般来说,凡是幼儿(3~6岁的儿童)可以参与的舞蹈活动,都属于幼儿舞蹈的范畴。
幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活,表达他们的思想、感情和态度的舞蹈。是根据幼儿生理及年龄特点创编的。;;;;;;;;;;;;舞蹈教育要从幼儿抓起,培养他们对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力,促进幼儿身心的全面发展。;教学方法单一、枯燥
舞蹈教育者将舞蹈作为一个固定要领灌输给学生,不仅会使幼儿逐渐丧失学习的主动性,甚至会抑制他们创造性思维的发展。;;;幼儿舞蹈通过一系列科学系统的训练方法,培育幼儿良好的生活姿态和高贵的举止气质,以增强幼儿身体动作的协调能力,进而提高他们身体对节奏的敏感性,给幼儿以发现美和展现美的熏陶,开发他们的艺术潜能。;(一)幼儿舞蹈教育能促进幼儿身心的健康发展;(二)幼儿舞蹈教育有助于幼儿智力的发展;;;;;手形和手位;手形;兰花指(女);虎口掌(男);单指;;手位;常见手位;双背手;按掌;山膀;托掌;顺风旗;提襟;芭蕾的基本手位;一位;二位;三位;四位;五位;六位;七位;手臂基本动作;;;;;;;;;脚形和脚位;脚形;1.勾脚
脚趾上翘到最大限度,脚背外翻;脚位;1.正步
两脚并拢,脚尖指向正前方,重心在双脚上;4.丁字步
以左脚为例,左脚在小八字位的基础上与右脚脚心处相靠,呈丁字状,重心在双脚上;7.大掖步
在踏步的基础上,前腿屈膝90度,后腿继续向斜后方伸直,至绷脚点步,重心在前脚;芭蕾脚位;一位
两脚脚跟并拢,左右脚尖同时向外打开成“一”字;三位
两脚向外打开,前脚脚跟紧贴后脚脚心处;五位
两脚在一位的基础上交叉重叠,一脚的脚尖与另一只脚的脚跟相贴;腿部基本动作;;2.掖腿
一腿屈膝外开上提,踝关节内侧贴于支撑腿膝关节后方;3.伸腿
在吸掖腿的状态下,小腿向前、旁、后方做伸展动作;4.吸伸腿
将吸掖腿与伸腿动作连贯完成;;基本舞姿;(一)前腿
身体直立,收胯立腰,动作腿伸直向身体前方抬起25度以上,两腿外旋,手臂为山膀位。;(二)旁腿
身体直立,收胯立腰,动作腿伸直向身侧抬起25度以上,两腿外旋,手臂为山膀位。;(三)后腿
身体直立,收胯立腰,动作腿伸直向身后抬起25度以上,两腿外旋,手臂为山膀位。;(四)小射雁
在后点地拧腰的基础上,动作腿绷脚向后抬起,膝盖距离支撑腿约20厘米,立腰提胯,手臂可扶把或做顺风旗等姿态。;(五)大射雁
在大掖步的基础上,动作腿小腿弯曲,由小腿带动向上抬起,脚尖与头向相反方向延伸,身体拧腰,手臂可扶把或做山膀按掌位。;(六)斜探海
在小射雁的基础上,上身提伸,动作腿由膝盖带动,上抬角度增大,脚尖与头向斜上方“圈”起来,有往回旋的感觉。;(七)踏步蹲
在踏步的基础上,上身保持直立,双腿交叉深蹲,立腰提胯,重心在两脚之间,后腿膝盖从前腿膝盖窝向前腿外侧伸出,手臂呈托、按掌。;(八)圆场步(女)
准备动作为左手叉腰,右手单山膀,右踏步,目视左前方。起步时右脚尖微向外撇,勾脚面向前迈出,脚跟先着地,随即脚掌着地,同时左脚跟踮起,左脚顺势迈步向前跑,腿不能僵直,两膝盖内侧要贴紧,步履要小、快、均匀,上身要稳。;(八)圆场步(男)
准备动作为左手端拳,右手单山膀,左脚丁字步,目光平视。起步时左脚尖微撇,勾脚面向前迈出,脚跟着地,随即脚掌着地,同时右脚跟稍踮起,随之向前迈右步,双脚交替逐渐加快前进,两腿膝盖不能僵直,上身不能乱晃。步子要均匀,不可端肩、晃腰、腆腹、撅臀,要先慢后快,每步距离30厘米左右。;;基本坐姿;勾绷脚;基本坐姿准备。
[1]―2拍:双脚同时勾脚,如图(a)所示;
3―4拍:双脚同时绷脚,如图(b)所示;
5―8拍:动作同[1]―4。
[2]―2拍:双脚同时勾脚趾;
3―4拍:双脚同时勾脚;
5―6拍:双脚同时回到勾绷脚:
7―8拍:双脚同时勾脚。
[3]―2拍:右脚勾脚,左脚绷脚,如图(c)所示;
3―4拍:左脚勾脚,右脚绷脚;
5―8拍:动作同[3]―4。
[4]―2拍:双脚外旋勾脚趾;
3―4拍:双脚外旋勾脚;
5―6拍:双腿内旋回到膝盖朝上,绷脚背勾脚趾;
7―8拍:双脚绷脚。
;压前、旁、后腿;吸伸腿;基本坐姿准备。
[1]―2拍:吸右腿脚尖点地;
3―4拍:伸直右腿;
5―8拍:右脚绷脚,右腿贴放于地面。
[2]―2拍:左脚脚尖点地;
3―4拍:伸直左腿;
5―8拍:左脚绷脚,左腿贴放于地面。
[3]―2拍:双吸腿脚尖点地;
3―4拍:伸直双腿;
5―8拍:两脚呈绷脚状态,双腿放于地面。
[4]―2拍:吸右腿,脚
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