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领略乡村美景
纵享田园生活;;;全册教材分析;壹;;教材分析;;教材分析;教材分析;教材分析;教材分析;教材分析;;单元教材分析;;;;;;;;;;;;;;;;情景活动任务群构建;漫步乡村赞美生活;活动一:
诗词酒花皆田园《古诗三首》;;;精讲课例展示《乡下人家》;;活动一:读课文想画面;乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。;活动二:文配画取画名;;青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
;(预设2:“雨后春笋图”)
(1)出示“几场春雨过后……成群地从土里探出头来。”
这句话中哪个字写的很传神?引导学生抓“探”字,谈谈你对这个字的理解(悄悄地伸出来,运用拟人的手法,)
(2)把“探”字换成“长”,对比读句子,体会“探”字的好。(3)边读边做动作,体会“探”字写出了竹笋的可爱与调皮。(4)出示图片,运用拟人修辞练习说话。
;活动三:品文章得方法;活动四、互交流悟感情;感谢聆听
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