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九年级初中语文作文指导课《擦亮你的双眼》
2023
REPORTING
1
2024/3/27
引言
观察与发现:擦亮双眼的第一步
素材的筛选与整理:让双眼更明亮
立意与构思:用双眼洞察世界
语言表达与技巧:让双眼熠熠生辉
实践与反思:不断擦亮你的双眼
目录
CATALOGUE
2023
2
2024/3/27
PART
01
引言
2023
REPORTING
3
2024/3/27
提高学生观察、感知、体验生活的能力,培养他们的审美情趣。
引导学生关注社会、关注人生、关注自然,拓宽他们的视野。
指导学生掌握写作的基本技巧和方法,提高他们的写作水平。
4
2024/3/27
点评
对学生的作文进行点评和指导,帮助他们发现问题和不足,提出改进意见。
练习
布置写作任务,让学生进行实践练习,培养他们的写作能力。
示范
展示优秀范文,让学生感受优秀作文的魅力和特点。
导入
通过故事、图片或视频等引导学生进入写作情境,激发他们的写作兴趣。
讲解
介绍写作的基本知识和技巧,如选题、立意、构思、表达等。
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2024/3/27
PART
02
观察与发现:擦亮双眼的第一步
2023
REPORTING
6
2024/3/27
观察是获取外界信息的主要途径,通过细致、全面的观察,我们可以更深入地感知事物的特点和内涵。
提升感知能力
观察能够触发我们的思考,从平凡的事物中发现不平凡,从而激发创作的灵感和动力。
激发创作灵感
对事物的深入观察能够让我们在描述时更加生动、具体,增强文章的表现力和感染力。
增强文章表现力
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2024/3/27
在观察之前,要明确自己的观察目的和重点,做到有的放矢。
明确观察目的
掌握观察方法
做好观察记录
学会运用不同的观察方法,如整体观察、局部观察、比较观察等,以获取更全面、深入的信息。
及时记录观察到的现象和特点,以及自己的感受和思考,有助于回顾和总结。
03
02
01
8
2024/3/27
挖掘生活细节
生活中的细节往往蕴含着丰富的内涵和故事,通过挖掘这些细节,可以为写作提供源源不断的灵感。
关注身边的人和事
留意身边的人和事,关注他们的言行举止、情感变化等,从中发现写作的素材。
倾听他人的故事
与他人交流,倾听他们的经历和故事,从中获取写作的素材和灵感。同时,也可以通过阅读、观影等方式拓宽视野,获取更多的创作素材。
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2024/3/27
PART
03
素材的筛选与整理:让双眼更明亮
2023
REPORTING
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2024/3/27
关注生活,积累真实素材
从日常生活中观察、体验,记录有意义的事件、人物和景物,挖掘其中的情感和思考。
广泛阅读,汲取经典素材
通过阅读书籍、报刊、网络等,积累名言警句、典型事例、故事寓言等,丰富自己的素材库。
聚焦主题,筛选相关素材
根据作文主题,从积累的素材中筛选出与主题相关的内容,确保素材的针对性和有效性。
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2024/3/27
按照事件发生的时间顺序进行整理,适用于记叙文和散文。
时间顺序法
按照空间位置或场景变换进行整理,适用于描写文和游记。
空间顺序法
根据素材的内在联系和逻辑关系进行分类整理,如因果、总分、并列等。
逻辑分类法
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2024/3/27
03
定期更新与维护
随着学习和生活的不断积累,定期更新素材库,删除过时或无效的内容,保持素材的新鲜度和有效性。
01
分门别类建立文件夹
根据个人喜好和习惯,建立不同类别的文件夹,如人物、事件、景物、情感等。
02
制作素材卡片
将筛选出的素材记录在卡片上,包括素材内容、来源、适用主题等信息,方便查找和使用。
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2024/3/27
PART
04
立意与构思:用双眼洞察世界
2023
REPORTING
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2024/3/27
引导学生理解“擦亮双眼”的含义,即保持警觉、细心观察,以发现生活中的美好和真谛。
通过讨论和举例,帮助学生明确作文立意,如“用心观察,发现生活之美”、“细心观察是成功的关键”等。
指导学生深化立意,从个人经历或社会现象入手,挖掘出更深层次的意义和价值。
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2024/3/27
引导学生尝试不同的文章结构,如倒叙、插叙、设置悬念等,以吸引读者的注意力。
鼓励学生运用对话、描写、抒情等多种表达方式,丰富文章内容,增强感染力。
通过范文展示和讨论,帮助学生理解如何构思新颖独特的文章结构,并尝试在自己的作文中运用。
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2024/3/27
引导学生分析作文实例中的亮点和不足,提出改进意见,并鼓励学生互相交流、讨论。
通过实例剖析,帮助学生理解如何在自己的作文中运用所学的立意、构思和表达技巧,提升作文水平。
选取一篇具有代表性的学生作文,进行详细的剖析和点评,指出其在立意、构思、表达等方面的优缺点。
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2024/3/27
PART
05
语言表达与技巧:让
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