中考语文现代文专题复习.pptx

;记叙文考点(kǎodiǎn);考点一、记叙(jìxù)顺序及作用;《风筝(fēngzheng)》;《羚羊(línɡyánɡ)木雕》;中考链接(liànjiē)

2011年河北省的中考题《别动世界上最美的那朵花》中第四小题

第8段插叙了什么内容？其作用是什么？

2013年乌鲁木齐市的中考题《石头里的春暖花开》中的第三题

请具体分析第六段在文中的作用;考点(kǎodiǎn)二、人物分析;《孔乙己》

孔乙己：贫困潦倒却又想保持读书人的架势，善良而又无能，可怜而又可气，是深受封建思想毒害而至死不悟的旧知识分子的典型，是一个(yīɡè)时代的落伍者和封建科举制的牺牲品。

正面描写：如对孔乙己外貌和绰号来历的描写，对孔乙己面对众人嘲弄时语言、表情、动作的描写。

侧面描写：第五段和第十段从侧面由别人之口交代了孔乙己的经历，丰富了人物性格。;《变色龙》

奥楚蔑洛夫:狡诈多变,溜须拍马,阿谀奉承,媚上欺下,见风使舵,趋炎附势(qūyánfùshì)。

文章共四次写到军大衣。

开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓人的工具；结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。

中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。

这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。;中考链接

2012年河南省的中考题《桥在水上》中第四题

文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是一个怎样的人。

2011年河南省的中考题《漓江情韵》中第五题

文中的摇船(yáochuán)人是一个得什么样的形象？请简要分析。;考点(kǎodiǎn)三、题目的含义与作用;作用1、交代文章内容

2、点明文章主旨

3、交代行文线索

4、象征意义

5、设置悬念(xuánniàn)，吸引读者;考点四、文章(wénzhāng)概括;考点(kǎodiǎn)五、记叙线索及作用;考点六、环境描写(miáoxiě)的作用;考点(kǎodiǎn)七、词句赏析;考点八、段落(duànluò)的主??作用;考点九、写作(xiězuò)手法;议论文考点

把握中心论点

辨析论证(lùnzhèng)方法及其作用

分析论证过程

辨析与补写论据

品析论证语言

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考点一、论点

是作者看法的完整陈述，

在形式上应该(yīnggāi)是较完整的句子，

应该是明确的判断。

位置：①标题《应有格物致知精神》

②开头《“知入”与“知出”》（基础训练）

③篇末《生于忧患，死于安乐》

④论述过程中（注意承上启下的过渡句）

⑤表述不集中，需要概括《匠人与大师》

;考点(kǎodiǎn)二、论据知识;②补充论据。

原则:必须真实;要典型;要能证明论点

方法：一定要看清楚是让你补充道理论据还是事实论据，举什么样的例子，是名人的还是其他的。

A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。《敬业与乐业》《坚持一件事原则》（2011河南中考）

B、也可举凡人事例，可以(kěyǐ)编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。;★答题方式：人物＋事例＋简短评价

③概括论据的内容（规定字数）。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)

比如：《事物的正确答案不止一个》一课中的事例概括为：罗兰布歇内尔善于运用知识发明了交互式乒乓球电子游戏机。

④调换论据的顺序(shùnxù)、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）

⑤根据论据概括段落的观点、内容。;考点三、论证方法(fāngfǎ)及其作用;考点(kǎodiǎn)四、议论文的论证方式;考点五、分析论证(lùnzhèng)思路;《生于忧患，死于安乐》的论证(lùnzhèng)思路;方法(fāngfǎ)小结;四个明确(míngquè);考点六、议论文题目的类型

一、直接揭示论点《应有格物致知的精神》

二、暗示(ànshì)议论缘由《纪念白求恩》

三、提示论点方向《中国人失掉自信力了吗》

四、提示议论范围《谈骨气》《敬业与乐业》《谈读书》

;七、议