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《美丽的瓶子》教案

《美丽的瓶子》教案（通用6篇）

《美丽的瓶子》教案篇1

课题

第4课：美丽的瓶子（1）

教学时间

3/14一（2）3/15一（1）

教学目标

1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子,并能对其进行美化与装饰。3、通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手本领，培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的欢乐。

教学重点

教学难点

1、瓶子特点及其艺术魅力感受，使学生创作一个造型别致，图案、斑纹、颜色好看的瓶子作品。2、剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。装饰瓶子时，如何使瓶子上的斑纹、颜色美观。

教学准备

瓶子造型完成作品，示范画一幅，16开纸若干张，剪刀一把。

教学过程

老师活动

学生活动

教学意图

组织教学组织学生整齐摆放好学习用具。激趣导入1、今日，老师带来一个新伙伴。（出示图）他是谁？——蓝猫儿来到了我们班！（连续出示）他来我们班干什么呢？——开花瓶店卖花瓶。这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？2、揭示课题——美丽的瓶子。（板书课题）好看的、美丽的。创设游戏的情景，吸引学生的注意力，引发学生的兴趣。新课讲授蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜爱哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜爱它呢？2、发现，解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。折起这些瓶子，发现——左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的方法呢？老师示范（有意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。欣赏、察看让学生各抒己见，激发兴趣，懂得从细处去察看。同学回答，对折的剪法（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）学生表现1、作业布置：蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不足啊。没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好方法吗？2、讲解步骤与方法：a:对折纸，画出半个瓶子造型b：剪出造型老师巡回辅导。（我们同学们帮蓝猫做瓶子）3、学生制作，在老师的引导下开展讨论沟通式的学习活动，了解对称折剪和美装扮饰的方法。课堂小结：小伙伴们，今日我们学会了用对折后再剪的方法，剪出了一个个造型美妙的对称的瓶子，下节课我们再来用斑纹和颜色进行装饰，好吗？

板书

美丽的瓶子a:对折纸，画出半个瓶子造型b：剪出造型c：用图案和斑纹进行装饰

课题

2、美丽的花瓶（2）

教学时间

3/17一（2）3/18一（1）

教学目标

1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子,并能对其进行美化与装饰。3、通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手本领，培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的欢乐。

教学重点

教学难点

1、瓶子特点及其艺术魅力感受，使学生创作一个造型别致，图案、斑纹、颜色好看的瓶子作品。2、剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。装饰瓶子时，如何使瓶子上的斑纹、颜色美观。

教学准备

瓶子造型完成作品，示范画一幅，16开纸若干张，剪刀一把。

教学过程

老师活动

学生活动

教学意图

组织教学组织学生整齐摆放好学习用具，坐端正复习导入1、小伙伴们，上节课我们一起学习了用对折再剪的方法剪制了一个个造型好看的瓶子。出示优秀的作品呈现，并称赞。2、但是，老师觉得光有美丽的造型还不足，与蓝猫花瓶店的花瓶相比，我们还不足美丽，下面，我们再来欣赏一下花瓶店里的美丽花瓶。课件呈现各种美丽的瓶子。这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？3、为什么比我们剪的花瓶好看呢？今日，我们就来一起给我们的瓶子装饰美丽的斑纹。好看的、美丽的。花瓶上有美丽的斑纹、好看的颜色。通过察看讨论,了解瓶子的基本特点和美化方法。欣赏优秀美术作品，丰富艺术感受，加添表象积累。新课讲授：1、欣赏、察看蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜爱哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜爱它呢？2、讨论：（1）这些瓶子美在哪里？（2）用了哪些方法进行美化？（3）你觉得还可以用什么方法来美化？（4）你最想画上什么斑纹和图案？学生各抒己见，激发兴趣，懂得从细处去察看。分别请四、五位学生就两个没画出斑纹的瓶子进行联想和想象，各抒己见，谈谈怎样美化瓶子。激发学生的表现欲望，培养学生的“求异”思维。学生作业欣赏几件优秀的学生作品，比一比，谁设计的瓶子最美？谁的瓶子最新奇、富有创意？老师巡察引导及时称赞并呈现构思好、有创意的作业。